Помогите с контрольной по языкознанию

Задание 1. От данных прилагательных образуйте где это возможно, краткие формы (м. р. ) и простые формы сравнительной и превосходной степени.

Дорогой, естественный, здоровый, злющий, клетчатый, красивый, круглый, легкий, могущественный, острый, полосатый, плохой, робкий, сверхмощный, смешной, смелый, тяжелый, хитрый, четкий, фиолетовый.

Дорог, естественен, здоров, красив, легок, могущественен, остр, плох, робок, смешон, смел, тяжел, хитер, четок.

Задание 3. Образуйте• форму l-ro лица единственного числа от данных глаголов. При наличии вариантов объясните их различия.

Бороздить, бриться, брызгать, выздороветь, вынудить, гудеть, колесить, кудахтать, махать, мяукать, мурлыкать, опротиветь, очутиться, ощутить, плескать, полоскать, победить, пылесосить, сыпать, тыкать, хныкать, щипать, ютиться.

Борозжу, бреюсь, брызжу, выздоравливаю, вынуждаю, гужу, колесю, кудахчу, машу, мыукаю, мурлыкаю (разг.) , мурлычу (литер.) , опротивею, ощущу (редко! ) плещу, полощу, сыплю, тычу, тыкаю (в значении обращаться на ты) , хнычу, щиплю, ючусь

Задание 4. Образуйте от данных глаголов формы повелительного наклонения.

Вылить, ехать, есть, класть, лечь, махать, отрезать, портить, работать, сесть, услышать, чистить, шить, бодрить, . рассветать, бредить, знобить, ветвиться.

Вылей, езжай, ешь, положи, ляг, маши, отрежь, порти, работай, садись, услышь, чисти шей, бодри, рассветай, бредь, зноби, ветвись.

Задание 5. Исправьте предложения, в которых есть ошибки в употреблении деепричастных оборотов .

. 1. Отдохнув, мысли лучше идут на ум.
После отдыха мысли лучше идут на ум.

2. Войдя в трамвай, я села на свободное место.

3. Починив карандаш, он опять сломалея.
После починки карандаш опять сломался.

4. Отдохнув немного, пришлось опять работать.
После отдыха пришлось опять работать: писать самостоятельную по языкознанию.

5. Получив высокую оценку на экзамене, я был просто счастлив.

Задание 6. Найдите и исправьте синтаксическую ошибку в данном предложении.

Стальная стрела, подвластная воле «хозяина» , наклоняется то вперед, то плавно движется в сторону, то легко и стремительно поднимается вверх.
Стальная стрела, подвластная воле «хозяина» , то наклоняется вперед, то плавно движется в сторону, то легко и стремительно поднимается вверх.

Задание 7. Используя речевой материал правого и левого столбцов, образуйте все возможные сложные предложения различных типов. Для конструкций БСП выберите соответствующий знак препинания (, : - ; ), дЛЯ ССП и СПП - соответствующие союзы и союзные слова.

лекция окончилась наступила тишина приду домой

слушатели вышли из аудитории мотор умолк

отдохну

Приду домой – отдохну.
Приду домой и отдохну.

Лекция окончилась, слушатели вышли из аудитории.
Лекция окончилась, и слушатели вышли из аудитории.
Слушатели вышли из аудитории, потому что лекция окончилась.

Мотор умолк – наступила тишина.
Мотор умолк, наступила тишина.
Мотор умолк, и наступила тишина.
И т. д. , много вариантов

Задание 8. Проанализируйте предложение:

Катя не пропускает ни одной лекции: она хочет хорошо знать предмет.

а) определите смысловое значение первой и второй частей

предложения;
Вторая часть объясняет первую.

б) какому сложноподчиненному предложению соответствует

данное бессоюзное предложение?
Катя не пропускает ни одной лекции, потому что она хочет хорошо знать предмет.