Ответы Mail
Домашние задания
Русский язык
Литература
Математика
Алгебра
Геометрия
Иностранные языки
Химия
Физика
Биология
История
Обществознание
География
Информатика
Экономика
Другие предметы
Лидеры категории
Лена-пена
М.И.
Y.Nine
•••
Искусственный Интеллект
Искусственный Интеллект
Искусственный Интеллект
Лучший ответ
Justmadeit
(8679)
4 года назад
Держи, надеюсь, еще не поздно. В написании сочинений не мастер, но, может, тебе пригодится)
Я думаю, смысл финального предложения текста заключается в том, что герой осознал, что после прочтения книги о светлом и счастливом довоенном времени его вновь ждали скучные, однообразные вечера. Он утратил что-то хорошее в своей жизни, которое ранее очень радовало и увлекало его. Книга была для героя как глоток прохладной воды посреди сухой, жаркой пустыни, он с головой погружался в неё и наслаждался её содержанием, а после прочтения ему оставалось лишь размышлять над прочитанным. Докажем это примерами из текста Альберта Лиханова.
Так, в предложениях 13-14 герой говорит о том, как он был счастлив, когда садился за чтение книги, напоминающей ему о «мирной и тихой» жизни. По словам автора, всё, что двигало людьми в разгар войны – это надежда и ожидание. В момент описываемых событий герой был ребёнком, и взятая в библиотеке книга как раз внушала ему эту надежду и ожидание. Военное время казалось бесконечным, и что, если не хорошая книга, поможет скоротать время сидящим дома старикам, больным и детям? Книга не только напоминала мальчику о безоблачном прошлом, но и делала так, чтобы он забыл о войне, пусть и на некоторое время.
Он погружался в книжные миры, сам воображая себя героем какого-то произведения, фантазировал, представлял себе другую, более умиротворённую атмосферу (предложения 15-19). И когда настало время прощаться с бумажным другом, он делал это «с надеждой». С надеждой на то, что следующая книга, которую он выберет, будет такой же интересной и увлекательной. Но библиотека была закрыта, и, наверное, уже по дороге домой герой понял, какого значительного счастья он лишён и как долго будет идти ближайшее будущее время.
Таким образом, чтение спасает нас от скуки, помогает забыть всё плохое и вспомнить только самое лучшее. Грустно расставаться со старой книгой, которая совсем недавно приносила тебе наслаждение и украшала твои свободные минуты. Но что ещё грустнее - это не встретиться с новой.
Я думаю, смысл финального предложения текста заключается в том, что герой осознал, что после прочтения книги о светлом и счастливом довоенном времени его вновь ждали скучные, однообразные вечера. Он утратил что-то хорошее в своей жизни, которое ранее очень радовало и увлекало его. Книга была для героя как глоток прохладной воды посреди сухой, жаркой пустыни, он с головой погружался в неё и наслаждался её содержанием, а после прочтения ему оставалось лишь размышлять над прочитанным. Докажем это примерами из текста Альберта Лиханова.
Так, в предложениях 13-14 герой говорит о том, как он был счастлив, когда садился за чтение книги, напоминающей ему о «мирной и тихой» жизни. По словам автора, всё, что двигало людьми в разгар войны – это надежда и ожидание. В момент описываемых событий герой был ребёнком, и взятая в библиотеке книга как раз внушала ему эту надежду и ожидание. Военное время казалось бесконечным, и что, если не хорошая книга, поможет скоротать время сидящим дома старикам, больным и детям? Книга не только напоминала мальчику о безоблачном прошлом, но и делала так, чтобы он забыл о войне, пусть и на некоторое время.
Он погружался в книжные миры, сам воображая себя героем какого-то произведения, фантазировал, представлял себе другую, более умиротворённую атмосферу (предложения 15-19). И когда настало время прощаться с бумажным другом, он делал это «с надеждой». С надеждой на то, что следующая книга, которую он выберет, будет такой же интересной и увлекательной. Но библиотека была закрыта, и, наверное, уже по дороге домой герой понял, какого значительного счастья он лишён и как долго будет идти ближайшее будущее время.
Таким образом, чтение спасает нас от скуки, помогает забыть всё плохое и вспомнить только самое лучшее. Грустно расставаться со старой книгой, которая совсем недавно приносила тебе наслаждение и украшала твои свободные минуты. Но что ещё грустнее - это не встретиться с новой.
Остальные ответы
Похожие вопросы
Приведите в сочинении 2 (два) аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения.
Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
(1)Я читал свою толстую библиотечную книгу очень долго – месяц или полтора.
(2)Я купался в счастье, в солнце и беззаботности довоенной жизни, которая уже стала забываться, отодвигаться в даль памяти, словно в театральные кулисы.
(3)Иногда казалось, что война идёт всегда, что отец целую вечность на фронте. (4)Не верилось только одному – что это будет бесконечно. (5)Не было безнадёжности. (6)Надежда и ожидание – единственное, чем жили люди. (7)Всё, что происходило сейчас, казалось временным. (8)Но затянувшаяся временность, понятно, требовала хоть коротких прикосновений к постоянству.
(9)Может, я потому так долго и читал книгу о довоенной жизни, что это было воспоминание о постоянстве? (10)Может, я хотел подольше задержаться там, на мирной и тихой Волге, представляя героя книжки, моего сверстника, самим собою? (11)Может, эта книжка была маленьким островком мира в море войны? (12)Не помню.
(13)Помню, что я был бесконечно счастлив, усаживаясь вечером с книгой в руках поближе к печи и натянув дырявый от старости бабушкин шерстяной платок на плечи. (14)Счастлив и просветлён.
(15)Книга делала чудо: она разговаривала со мной разными голосами детей и взрослых. (16)Я чувствовал, как подо мной покачивается палуба белоснежного парохода, видел всплески огромных рыб в тяжёлых струях реки. (17)Я слышал металлический грохот якорной цепи и чёткие команды капитана, хоть и не морского, речного, а всё-таки с трубкой в зубах. (18)Я ощущал прикосновения человеческих ладоней, видел рыбацкий костёр, чувствовал запах дыма, который доносился с берега, слышал мерное чмоканье волны о дебаркадер, наслаждался сахаристым вкусом астраханского арбуза. (19)Будто волшебная власть уносила меня в другое пространство и время, и раскрывались безмерные дали, расступались облачные небеса.
(20)И я любил то, чего никогда не видел, и это не виданное мною было необыкновенно, прекрасно и удивительно. (21)Я читал книгу, наслаждался ею, точно глотал вкусное мороженое.
(22)Закончив читать её, я с надеждой отправился в библиотеку.
(23)На дверях висел замок, а за стеклом большого окна, приклеенная с той стороны, белела записка: «Библиотека временно закрыта».
(24)Я вернулся домой, послонялся по комнате, полистал ещё раз свою прочитанную книгу и обнаружил: мне теперь по вечерам совершенно нечем стало заняться...