Чем вызвана необходимость совершенствования содержания образования в школе?

Под содержанием образования следует понимать ту систему научных знаний, практических умений и навыков, а также мировоззренческих и нравственно-эстетических идей, которыми необходимо овладеть учащимся в процессе обучения.

Потребно­сти общества выступают в качестве объективного фактора, влияющего на опре­деление содержания образования. К объективным социальным факторам, влияющим на содержание школьного образования, относятся также изменения в развитии науки и техники.

https://studfile.net/preview/2230686/page:6/

а) Содержание школьного образования на всех его ступенях должно быть направлено на осуществление основной цели воспитания – формиро­вание всесторонне и гармонично развитой личности.

б) Содержание образования должно строиться, на строго научной осно­ве и объяснять учащимся сущность общественной жизни, способствовать формированию их гражданско-патриотической позиции.

в) Содержание образования по каждому учебному предмету должно со­ответствовать логике и системе, свойственных той или иной науке.

г) Содержание школьного образования должно строиться на основе вза­имосвязи между отдельными учебными предметами.

д) В содержании образования должна находить отражение связь тео­рии с практикой, необходимость соединения обучения с производительным трудом.

е) Содержание образования должно соответствовать возрастным воз­можностям учащихся.

ж) Общее образование в школе должно сочетаться и осуществляться в единстве с техническим и трудовым обучением и способствовать профессио­нальной ориентации учащихся.