Про уроки религии в российских школах

Согласна... Все вроде бы так и собираются делать.

Религия-миф.. . Человеку бог не нужен.

а я против, у нас как всегда перегибы пойдут. во-первых это должно быть добровольным, во-вторых не должно уделяться больше внимания православию. в школу ходят дети разных национальностей и религий, почему они должны изучать чужую религию. дело кончится очередным межнациональным конфликтом

Надо обязательно всем преподавать православие и урок божий, и тогда этнические конфликты и мракобесие (езычество, сатанизм) можно свести к минимуму.

Что плохого в том, чтобы жить по библейским заповедям? Не убий, не укради, возлюби ближнего своего, как себя самого, не прелюбодействуй ну и т. д.

уверен что уроки, как УРОКИ должны преподаваться религиоведами, есть в философии такая отрасль (историками) . причем в 10 -11 классах. и не по признаку конфессий, а по общему.. . т. е. что такое религия, место в культуре, история религий, монотеистические религии, и уж потом только основные, чем больше, тем лучше, религии мира: православие, ислам, буддизм, дзен-буддизм, иудаизм, и т. д. На уроках должны знакомить с религиями, учить, а не обращать в веру. Уровень безграмотности в этом вопросе чудовищен, его необходимо исправлять. А кто уж заинтересуется, проникнется - сам пойдет в храм, мечеть, синагогу и т. д.

Против,.. категорически.. .
....
А почему в список не включено язычество ?

Ответьте, кто в школах это все будет преподавать. Что учителя, понятно. Но какие? Никто не учил ведь

Этого не будет. Закон отменят!

В принципе - что то вроде истории религии в школе может иметь место. Любое же АКЦЕНТИРОВАНИЕ на какой либо религии - считаю недопустимым.
Религиозный выбор - дело СУГУБО ДОБРОВОЛЬНОЕ, в данном же случае - всегда имееться элемент навязывания.

Обязательно сделать упор на православии!

Всю правду рассказать о православии:

Например, уж на что набожный царь Иван IV (Грозный) , одаривший РПЦ несметными богатствами и тот в 1550 г. осерчал: "Дворянство и народ вопиёт к нам со своими жалобами, что вы для поддержания своей иерархии присвоили себе все сокровища страны, торгуете товарами, налагаете и берёте мыта (пошлины) с проезжающих всякого звания людей. Пользуясь привилегиями, вы не платите нашему престолу ни пошлин, ни военных издержек. Вы покупаете души нашего народа. Вы ведёте жизнь самую праздную, утопаете в удовольствиях и наслаждениях, дозволяете себе ужасные грехи, взяточниство, и непомерные росты (ростовщичество) . Ваша жизнь изобилует кровавыми и вопиющими грехами, грабительством, обжорством, праздностью, содомским грехом (педерастией) . Вы хуже, гораздо хуже скотов. Ваши молитвы не могут быть полезны мне, ни народу моему".

То же можно прочесть и у Ключевского: “Приступая к изучению вопроса о монастырских вотчинах, прежде всего невольно спрашиваешь себя, как могло случиться, что общество людей, отрекавшихся от мира и всех его благ, явилось у нас обладателями обширных земельных богатств, стеснявших государство (“Курс русской истории. М. , 1987, ч. I, с. 231).
Далее Ключевский раскрывал важный метод получения земельной собственности: “Богатые монастыри, вопреки церковным правилам, отдавали деньги в рост, налагали “лихву на лихву”, процент на процент, у несостоятельного должника-крестьянина отнимали корову или лошадь, а самого с женой и детьми сгоняли со своей земли или судебным порядком доводили до конечного разорения” (Там же, с. 258).
Уже в ХVI в. монахи владели “третьей частью всей земельной собственности в государстве”. Монастырское землевладение, получившее “широкие привилегии по податям и повинностям”.., “нарушало равновесие экономических сил государства и мешало нравственному благоустроению самих монастырей” (Там же, с. 262, 263).
И сегодняшняя церковь не забывает свои вековые традиции, по многочисленным публикациям всем известна коммерческая деятельность церкви (беспошлинная торговля табаком, спиртом, водкой и многим другим) .

Можно, конечно, всего этого не замечать, слушая благолепную лапшу, старательно развешиваемую на уши доверчивых граждан.
А между тем, именно институт церкви можно смело признать САМЫМ УСПЕШНЫМ КОММЕРЧЕСКИМ ПРЕДПРИЯТИЕМ в истории человечества.

А ещё напомнить о НРАВСТВЕННОСТИ, сводив детишек в ТРЕТЬЯКОВСКУЮ ГАЛЕРЕЮ:

Вот она "ДУХОВНОСТЬ":

Василий Перов Сельский крестный ход на Пасхе"

Вот она "МОРАЛЬ, ЭТИКА, ТРАДИЦИИ":

Неравный брак Пукирев 1862

Вот ОНИ - "Учителя":


Перов "Монастырская трапеза"

Надо, ОБЯЗАТЕЛЬНО нужно изучить религию ВО ВСЕЙ КРАСЕ и куда она ведёт сладкими речами НА САМОМ ДЕЛЕ !

Бедные дети и так перегружены. Многие научные дисциплины преподаются из рук вон как плохо, а тут еще антинаучные сказки внушать ребятам.
Для желающих есть воскресные школы. Считаю, что этого достаточно.
У нас пока светское государство и церковь отделена от государства.

Воспитывать доброту, толерантность и культуру можно и без упора на религию. Просто у страны нет идеи и бросаются из крайности в крайность.

Конечно надо, нужно избавляться от советского сатанизма