Что означает эта труба?

какая?

нет фото.

непонятно

Ситуация дрянь, но разрулить можно, если знать, зачем это нужно. И если преподаваемый предмет имеет смысл. Если это рисование, музыка или черчение - не получится. Хотя, по возрасту и малому количеству учеников и отсутствию девочек, это 10 или 11, тогда этих предметов быть не должно.
1. Это не первый ее урок в этом классе. Ибо она с самого начала не пытается вести урок, а прячется в угол, цепляясь за учебник и прячась за сумку. Чем выдает свой страх.
Но агрессия, по данным этологов, обычно направлена на того, кто слабее (самые слабые направляют ее на неживые предметы - мусорят, вандалят и т. п.) . А слабость определяется по стилю поведения, позе и так далее. Кто показал страх, тот и будет жертвой. + особые пахучие вещества, которые испускает жертва и воспринимает вомероназальным оргнаном агрессор. Запах страха - тоже провоцирует.
А ведь я говорила, что страх - дрянной атавизм. Вот училка их боится - ей это помогает? Нет.
2. В этот класс надо было приходить без учебника, и желательно без сумки. Это архиважно. Зачем вообще сумка? Нужна одежда с карманами (в брюках наверняка есть) , кошелек туда. Если есть план зайти за покупками, на это существуют пластиковые пакеты. Кстати, оставить сумку в учительской нельзя было? Иначе весь урок придется спасать вещи.
3. И никаких сидений в углу, а надо ходить по классу и разговаривать на тему урока.
4. Трубу можно флегматично (! - а не гневно! ) отводить рукой. Или даже НЕ отводить (это возможно только при отсутствии учебника и сумки и достижении освобождения хотя бы в буддийском смысле, поскольку снимаемая на видео сцена при таком решении будет несколько порнографической) . Если повезет, им надоест. Если нет, то по крайней мере будет возможно вести урок.
5. Магнитолу действительно стоит отобрать, но дальше надо открыть окно, посмотреть, нет ли кого внизу, и выкинуть ее туда. То же самое с мобильниками. Вот и поэтому надо, чтобы не было сумки. Иначе она полетит туда же.
6. И, конечно, никаких гневов, криков и слез. Я бы радовалась, что я сильнее таких хамов и сейчас они в этом убедятся. И стараться вести урок, что бы ни происходило. Если юноши и не усвоят ничего, то, по крайней мере, самой учительнице концентрация на уроке очень поможет.
7. А вообще хлопцы бесятся, потому что девочек нет. Эту проблему учительнице сложно решить, но, может, что-то можно сделать?

Мне кажется - это инсценировка ситуации и обсуждение ее здесь.