Помогите с сочинением!!
Мне нужно сочинение-рассуждение на тему: "Почему В. Г. Распутин назвал свой рассказ "Уроки французского""? (ОБЯЗАТЕЛЬНО: сочинение-рассуждение, 6 класс)..
Рассказ В. Г. Распутина “Уроки французского”, посвящен матери А. Вампилова, педагогу. Писатель воссоздает тяжелое послевоенное время, когда он с пятого класса один переехал учиться и жить в райцентр, и образ своей учительницы французского языка. Героиня рассказа, молодая учительница выручает недоедающего ученика, проигрывая ему деньги. По словам автора книги о Распутине Светланы Семеновой, перед нами “случай такой анонимно-самоотверженной помощи, которую в Древней Руси называли “незаметной милостыней” и считали единственно нравственной”.
Учительница пошла против всех действующих правил, играя с ним у себя дома. Писатель с любовью и уважением рассказывает о её человеколюбии, о непоказном мужестве.
Почему рассказ назван «Уроки французского» ?
Уроки французского, общение с Лидией Михайловной стали для героя уроками жизни, воспитанием чувств.
Доброта – вот что привлекает в героях рассказа. Герой открывает для себя доброту и участие, понимание среди окружающих людей.
"Почему В. Г. Распутин назвал свой рассказ "Уроки французского""?
Герой рассказа мальчик Володя приезжает из деревни учиться в райцентр, где находится восьмилетка. Живется ему трудно, голодно — время послевоенное. В районе у мальчика нет ни родных, ни знакомых, он живет на квартире у чужой тети Нади.
Мальчик начинает играть в «чику» , для того чтобы заработать деньги на молоко. В один из трудных моментов на помощь мальчику приходит молодая учительница французского языка. Она пошла против всех действующих правил, играя с ним у себя дома. Писатель с любовью и уважением рассказывает о её человеколюбии, о непоказном мужестве.
Вот и скажите. неужели по такому краткому изложению можно ощутить дух книги?
Учительница французского языка, которая тайком от других учителей подкармливала мальчишку, живущего вне семьи.. .
Лидия Михайловна помогает Володе. Под предлогом дополнительных занятий учительница пытается накормить мальчика. Гордый Володя отказывается от еды.
Яблоки, о которых так аппетитно она рассказывала.. . Аромат гулял по избе, мальчишка эти яблоки представлял не иначе как райские.... И эти самые яблоки учительница присылает ему.. . волшебство, лежащее среди макаронин... .
Сколько таких ребятишек росло в послевоенные годы - измученных, недокормленных.... Молок - лекарство, и на него приходилось зарабатывать деньги, играя в чику.. .
НО: при этом не было воровства.. . Вспомним автобиографичные рассказы Астафьева.. . И воровать ему приходилось, чтобы выжить в детстве... .
Распутин милостлив к своему герою.
Согласитесь, просто удивительно, что совпало так: попадается учительница, которой небезразлична судьба ребенка.. .
Ее уволил директор, узнав об игре на деньги.. .
Но это тоже уроки жизни! И это стоило познать ребенку, чтобы повзрослеть... .
Уроки французского - это и уроки красоты, любви и женственности.. .
Семья, в которой живет Володя, тоже интересна.. . Их порой обвиняли в том, что не очень хорошо смотрели за мальчиком.. . Но только представьте условия, в которых приходилось им всем жить.. . У меня язык не повернется упрекнуть ни их, ни директора.. . Сложно жилось. .
Вот такой у меня пересказ получился... .
... Не хочется в нотации уходить, поучая больше читать.. . Порой хватает небольшого внутреннего толчка, чтобы взять книгу в руки и погрузиться в ее мир... .