как определить тему основную мысль тип речи и стиль текста

Основная мысль текста это то, что хотел сказать автор;
У каждого типа речи есть определенные особенности (преобладание определенных частей речи, лицо глаголов и местоимений), тоже самое со стилями речи

Определите тему, основную мысль, тип речи, стиль текста, средства связи предложений: Вот уже несколько лет в Берлинском зоопарке посетители наблюдают удивительное явление: в вольер к огромному бурому медведю неведомо откуда пришёл чёрный кот и живёт там всё это время. Как утверждают биологи, представители этих классов хищников в живой природе настоящие враги, они по определению не могут мирно сосущствовать. Но каждый день тысячи посетителей с удовольствием наблюдают, как огромный медведь пристраивается на валун, а рядом в классической кошачьей позе садится его товарищ, и они наслаждаются обществом друг друга. Иногда кот подходит совсем близко к морде своего косолапого соседа, и тогда служители зоопарка с замиранием сердца ждут, что хозяин вольера проявит свою звериную суть. Но всё заканчивается благополучно. Теперь чёрный питомец взят на удовольствие зоопарка, поскольку он чувствует себя там очень комфортно и, видимо, не собирается менять

Тема - удивительная дружба. Основная мысль - кот может ужиться с бурым медведем. Тип речи - повествование. Стиль - публицистический. Средства связи предложений - синонимы, местоимения, союзы.

Определите тему, основную мысль, тип речи, стиль текста, средства связи предложений: Вот уже несколько лет в Берлинском зоопарке посетители наблюдают удивительное явление: в вольер к огромному бурому медведю неведомо откуда пришёл чёрный кот и живёт там всё это время. Как утверждают биологи, представители этих классов хищников в живой природе настоящие враги, они по определению не могут мирно сосущствовать. Но каждый день тысячи посетителей с удовольствием наблюдают, как огромный медведь пристраивается на валун, а рядом в классической кошачьей позе садится его товарищ, и они наслаждаются обществом друг друга. Иногда кот подходит совсем близко к морде своего косолапого соседа, и тогда служители зоопарка с замиранием сердца ждут, что хозяин вольера проявит свою звериную суть. Но всё заканчивается благополучно. Теперь чёрный питомец взят на удовольствие зоопарка, поскольку он чувствует себя там очень комфортно и, видимо, не собирается менять

Тема - удивительная дружба. Основная мысль - кот может ужиться с бурым медведем. Тип речи - повествование. Стиль - публицистический. Средства связи предложений - синонимы, местоимения, союзы.

чебуречка чебурек )

определите тему, основную мысль, охарактеризуйте средства связи предложений, стиль и тип текста. Сформулируйте по данным текстам вопросы и задания для учащихся с целью выявления признаков текста.

Белка уселась рядом, начала брать с ладони орешек за орешком и тут же ловко их разгрызала. Наевшись, она встряхнулась и принялась умывать мордочку передними лапками. Потом она обнюхала мою пустую ладонь и вдруг стала вылизывать ее своим влажным крохотным язычком. Затем белочка напилась воды и улеглась в уголке клетки

Стили речи бывают следующие: Научный, публицистический, художественный, деловой. Художественный употребляется в произведениях - романах, рассказах, повестях. Деловой - документы, справки, акты. Публицистика - это пресса, очерки, эссе. Научный - учебники, энциклопедии. Типы речи: рассуждение, описание, повествование. Описание - может описываться либо кто-то, либо что-то, речь идёт об одном предмете. В повествовании происходит последовательный ход событий, это рассказ, где происходит действие. Рассуждение - автор рассуждает о чём-либо, философствует, излагает свои мысли, приводит доводы и доказательства.

определите тему, основную мысль, охарактеризуйте средства связи предложений, стиль и тип текста. Сформулируйте по данным тексту вопросы и задания для учащихся с целью выявления признаков текста.

Белка уселась рядом, начала брать с ладони орешек за орешком и тут же ловко их разгрызала. Наевшись, она встряхнулась и принялась умывать мордочку передними лапками. Потом она обнюхала мою пустую ладонь и вдруг стала вылизывать ее своим влажным крохотным язычком. Затем белочка напилась воды и улеглась в уголке клетки (ПоГ. Скребицкому).