А не кажется ли вам, дорогие коллеги, что мы опять перегнули палку? В смысле =>

в очередной раз бросились из крайности в крайность.
Поясню. Еще лет двадцать назад - мнение ученика абсолютно ничего не значило, да что там мнение, сам ученик ничего не значил - так, придаток к системе образования - самая бесправная часть этой системы.
Теперь у нас есть "правильная" - личностно ориентированная система, когда даже в законе прописано об обучении и воспитании в интересах: 1. личности; 2. общества; 3 государства. (Личность на первом месте) И все бы ничего. Если бы не одно но - Личность (эго) ученика которую мы так возвысили в результате оказалась над системой, она перестала быть ее составной частью. Отсюда добрая половина проблем в отношении системы с учениками - они не ее часть и им на нее простите наср....Они могут послать учителя, уже есть случаи когда в отношении учителей практикуется рукоприкладство, они не желают жить по законам системы (в том числе и согласится на нормальную, школьную форму). А зачем им и так не плохо. Эдаким царькам, которых должна обслуживать система.
Не кажется ли вам, что, в своем стремлении уважать (а по факту - потакать) ученика, мы перегнули палку, в итоге перестав уважать себя, и дело которым мы занимаемся? Не пора ли спустить этих небожителей на Землю? И найти в конце концов золотую середину.
Не знаю как у вас. А нам сегодня донесли новость, что из года семьи мы движемся в год равных возможностей. Равных для всех - для учеников, для ГОУ, для учителей. Для РАВНЫХ отношений учитель-ученик! Со ВЗАИМНЫМ уважением, и ВЗАИМОпониманием, не те перекосы, которые были раньше, и которые мы имеем сейчас.
О как.