Почему люди, не знающие о принадлежности к русскому языку слов "ихний", "нету" и т. п. преподают в школах?

К речевой ошибке может привести не только использование просторечия в литературном языке. Нарушение лексической сочетаемости, например, - тоже речевая ошибка (типа "любоваться красотой и изяществом Родины"). А в последнем примере, как видите, все слова общеупотребительные. Но абсолютное большинство учеников во взрослой жизни разбираться в таких дебрях не будет (им ведь речи президенту не писать, как вы говорите :)); а еще большее количество этих самых учеников и в школе правила, которые нужно выучить, сознательно игнорирует. А потом, столкнувшись с тотальной безграмотностью собственных отпрысков, вдруг начинает рефлексировать на тему плохих учителей. )) Учителя, может быть, и не идеальны, и учить им сейчас некогда: заняты одним бумаготворчеством, как и врачи - и все за них доделывают репетиторы. Но материал-то, с которым они работают (я не про русский, я про мозги и настрой учеников), откровенно некачественный. Ленивый и нелюбопытный, как Пушкин говорил. А с этим "материалом" все равно нужно что-то делать. И проще сказать, что слова "ихний" в языке нет, чем объяснять, в каких обстоятельствах его употребление допустимо. А то фраза слишком длинная получится, моск обучаемого того гляди закипит от перенапряжения. ))) Я утрирую, конечно, но на деле все примерно так и обстоит. Спросите любого учителя (кроме тех, кто работает в гимназических, филологических и прочих специальных классах, разумеется). И главное - по сути учитель прав: в ЛИТЕРАТУРНОМ языке, которому в школе и учат, слова "ихний" НЕТ. Точка. :)