сделайте морфологический разбор слова интересная

МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР – это разбор слова как части речи. Слова для такого разбора даются только в контексте, то есть а предложении.

Выполняя морфологический разбор самостоятельного (знаменательного) слова, мы должны доказать, что разбираемое нами слово является именно той частью речи, которую вы назвали. В качестве аргументов называем:
I Общее грамматическое значение слова, вопрос, на который оно отвечает как часть речи, начальную форму.
II Морфологические признаки: сначала постоянные, потом непостоянные.
III Вопрос к слову как к члену предложения и синтаксическую роль слова в предложении.

А вот перечислять все формы слова, как это делается на одном из интернетовских сайтов, с которого постоянно кто-нибудь списывает разборы, вовсе не надо.

Указывать состав слова тоже не надо, для этого существует морфемный разбор. И способ образования слова не нужен в морфологическом разборе, его надо указывать в словообразовательном анализе.

Приписывать слову несуществующие морфологические признаки не следует, например, одушевленными и неодушевлёнными бывают существительные, а не прилагательные.

Прилагательное – это часть речи, а не синтаксическая роль слова.

МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО МНТЕРЕСНАЯ

Интересная (в скобках записываем существительное, от которого будем задавать вопросы и по которому будем определять непостоянные морфологические признаки прилагательного) – имя прилагательное.
I Обозначает признак предмета: какая (сущ.)? интересная.
Н. ф. – интересный.
II Морфологические признаки: постоянные – качественное; непостоянные – в полной форме, единственном числе, женском роде, именительном падеже.
III (Какова (сущ.)?) интересная (подчеркните волнистой линией, так как это, скорее всего определение, но может оказаться и сказуемым – надо смотреть предложение).

◆ Это интересная книга (определение).
◆ Книга интересная (сказуемое).

P.S.У прилагательных в формах женского рода невозможно именительный падеж перепутать с винительным - окончания разные:
◆ в именительном – -АЯ, интересная, школьная;
◆ в винительном – -УЮ, интересную, школьную.

А вот во всех остальных падежах окончание -ОЙ, там-о и нужен контекст, так как без него падеж не определить.

Р. нет интересной книги, школьной площадки
Д. рад интересной книге, школьной площадке
Т. доволен интересной книгой, школьной площадкой
П. говорю об интересной книге, о школьной площадке