Без последствий ли будет употребить, в своем творческом проекте в школе, ЗАЦЕНЗУРЕННЫЙ МАТ?

Всем привет! Возникла огромная дилемма у меня, помогите; как мне быть, в данной ситуевине?
В общем, в моей школе скоро должен произойти "творческий" (наличие кавычек объясню позже) конкурс, на звание "Мистера школы". Постоянно, обычно, у нас в школе все происходило для галочки, примитивно: брали каких-то инертных ребят, за них, на коленках все делал школьный персонал, - и вуаля, все готово. Только всем кандидатам делали одно и тоже, и выглядело это крайне топорно и пресно, так, что брал психоз: "Что неужели вы это называете творчеством!?". И все же однажды я решил вступить в игру, САМ: обзавелся идеей, сценарием и начал по-тихому все реализовывать. И тут начинается то, почему от отчаяния я сюда написал... Никто не любит тех, кто делает что-то САМ, пытается выйти за рамки какие-то, сделать, в конце-то концов, что-то новое! Не думайте, господа, себя я не считаю каким-то сверходаренным или каким-то дюже творческим; но дело в том, что я хочу попробовать, на что я гожусь, чего я стою, над чем мне нужно работать! Ведь как узнать, каков ты, - если не было практики? Все началось с того, что я написал стих. И тут - бамц - первый звоночек... "Это, конечно, Никитушка, все очень хорошо, но ты там апеллируешь сложными словечками - детки могут не понять!" Ну я отговорился по типу, что это их проблемы, никто им не мешает взять словарь и узнать значение того или иного слова. Вот мы плавно приходим к главной теме моего вопроса. Я решил помимо всего прочего, снять легенький соц. опросик, дабы не утруждать публику сильно. По типу: что думают обо мне и что мне желают. И вот, один одаренный молодой человек сказал, в одной из реплик, для шутки, слово - ах*енный. Я в начале с тем, с кем монтировал, не знали, как нам быть, что делать. Но... Мы и с этой проблемы выбрались: решили его "запикать". Весело, смешно, а главное, предпосылка мата есть, но по факту-то его нет. И вот я, монтировавши это часами, гордо захожу, отдаю на пробу. И тут мне на! Вместо моего замысла - хотели вообще весь мой проект поменять, какой-то просто чушью, на уровне пятого класса! Просто из-за того, что кто-то решил сделать, хоть раз в жизни, что-то свое. Но менять я ничего не стал, а к "мату" прикопались. Но все было ничего, но ведь родители мне устроили такую сцену... Что из-за меня уволят человека, я предатель, у меня нет совести, иду по головам, быдло, что придут ее враги, которые ждали того момента, чтобы этого человека подставить, и чуть ли это не сговор... Боже мой, что за вздор! Мне кажется, что на простом, обычном, школьном конкурсе, где, - уточню, - соберутся ребята взрослые - 9-11 классы - никто не собирается это проверять на каком-либо уровне, всем все равно, а зрителям, наверняка, будет смешно от такого курьеза, и уж точно, а каком-либо компромате, речи идти и не может. Некоторые меня запугивали, что из-за этого мне жюри снизят баллы. Я хотел удивить жюри, но раз так - клал я на них, в таком случае, значит, вся надежда, получается на публику, и только, а это тоже важно; потому там вида голосования: жюри и зрительское голосование. Как по мне эти понятия на чаши весов будут держать уверенный баланс! Помогите разобраться, как быть, прав ли я, ведь мне кажется, что ничего такого нет, мат вовсе не мат уже, цензура, докажите, что там мат, может мне просто захотелось вставить белый шум, и что теперь? К примеру, насколько я знаю, то ли в "Ну, погоди!", то ли "В Маша и Медведь" был такой момент, где тоже нецензурную брань обыграли как бы; естественно, что это было сделано по-детски, но все же, никто же не возмущается. Как делать шаблоны - это ладно, для галочки сойдет, а как сделать что-то действительно творческое и свое - то придают значение - будто это "Оскар" какой-то! Помогите, как быть, какие аргументы можно привести, даже на законодательном уровне. Из принципа не меняю!