Маги, помогите понять! Мы с моей однокурсницей проходим практику в школе. И вот немного странно.
Ей досался класс, и в целом говорят он хороший_и это действительно так. Вот я заметил на ее уроке руки тянут практически все. Некоторые ученики, когда отменялся урок истории, когда вела моя однокурсница, говорили " ну блиин"...И она недавно сказала классу, что скоро практика закончится и она вести у них уроки уже не будет и они говорят " Блиин, как жалко, приходите ещё".
Ничего не понимаю, ведет уроки она обычно, не сказать, что уж " ах". Но почему так пятикласники на нее реагируют. Когда она спрашивает в конце урока " С помощью чего вы добились успехов на уроке?" и многие ей отвечают " С помощью вас, ну и презентации".
Как вы думаете это такой класс? или она им понравилась?
Девушка им понравилась, у нее есть подход к детям.
Я думаю, что дело не в классе... дело в том, что вы испытываете нехорошее чувство по отношению к коллеге своей,... я полагаю, вы же понимаете о чем речь? Деструктивность идет с вашей стороны - вы соблазняетесь на чужие победы... вас негодование берет, нехорошие эмоции вами движут... что кто-то приспосабливается к ситуации лучше, нежели Вы... -не надо так думать, надо перенимать лучшие стороны опытного конкурента и пользоваться ими - расти... а те, чувства которые вами овладели - они только разрушают вас изнутри.
Еще я увидел мужчину, и ваши слезы, ваше разочарование, вы переживаете... -все вокруг этого покрыто тайной. Вам необходимо взять свои эмоции под контроль, обуздать льва, который сидит у вас внутри... разум должен преобладать над эмоциями... Необходимо работать над собой - над собственным равновесием внутри и гармонией.
она видимо классно владеет риторикой и психологией и помнит, то что ее лично увлекало в этом возрасте, а это очень важно.
Просто она им понравилась и как учитель и как человек и только ..
Из пятиклассников можно лепить пластилин, они ещё управляемые. Важно работать на результат, а не на "публику", наставив пятёрок (или десяток). У каждого своя методика преподавания и спроса, так же, как и у инструктора по вождению. Уметь увлечь, чтобы ни один не пикнул лишнего слова на уроке, как дирижёр в оркестре. Тогда 45 минут урока пролетят со скоростью звука... И ещё: нужно не оглядываться на других, а быть индивидуальностью, и неповторимостью..