Помогите с заданиями! "Нимфа Мента"
Древние греки верили, что у каждого лесного ручейка, у каждой лужайки есть свое божество — нимфа. Одна из нимф — Мента — навечно обосновалась в ботанике и медицине. Мента — научное название мяты. Мента-мята подарила людям ментол.
Ментол — основная часть масла, которое находится в цветах и листьях мяты, ментол придает ему особый вкус и аромат.
Все дикие мяты душисты, но больше всего ментола в культурной перечной мяте, которую вывели англичане триста лет назад.
В старину в табакерку с нюхательным табаком подмешивали для запаха листья мяты, пили перед обедом для аппетита мятный квас. От зубной боли и при болях в желудке принимали мятные капли — ментол успокаивает боль. В мятном отваре купали золотушных детей. Мятные припарки были настолько обычными, что в сказке парят мятой пяточки даже воробышко-воробью. Мы встречаемся с нимфой Ментой, ставшей мятой, и в кабинете врача, и у кулинара, на ликерных заводах, на кондитерских фабриках, в каждом жилом доме. Она живет и у тебя в квартире.
Откроем аптечку. Вот валидол, который принимает бабушка, когда у нее колет сердце. В нем есть ментол. А вот ментоловый карандаш, который тебе давали нюхать, когда у тебя был насморк.
Но ты можешь ответить: да, давали, да, нюхал, но насморк у меня не каждый день.
Закроем аптечку, откроем дверцы буфета. Мятные леденцы, которые, кстати сказать, включены в рацион космонавтов, крошки мятных пряников... Кто тут насорил?.. Твоя работа? Ты признаешься, что твоя, но повторяешь, что ешь мятные пряники не каждый день.
Хорошо, закроем буфет и откроем дверь в ванную комнату. На полочке перед зеркалом — зубной порошок. Опять запах мяты. Каждый школьник, если он не неряха, встречается ежедневно с нимфой Ментой по утрам и вечерам. От этого у него зубы белые и во рту приятный душистый холодок..
ЗАДАНИЯ!!!
1)Определите тему и основную мысль текста.
2)Почему в отношении мяты автор использует глагол "подарила",а не "дала"?
3)Что таким образом автор выражает?
4)Какой приём использован в названии текста?
5)Как связаны предложения в тексте?
6)Глаголы какого наклонения и какого времени отображены в тексте? Формы какого времени чаще всего повторяются?
7)Определить тип и стиль текста.
8)Составьте план, объясните орфограммы.
1) Тема текста: мята и ее связь с нимфой Ментой.
Основная мысль: мята имеет множество полезных свойств, которые были использованы людьми на протяжении долгого времени, и она является неотъемлемой частью нашей повседневной жизни.
2) Автор использует глагол "подарила" в отношении мяты, чтобы подчеркнуть ее ценность и полезность для людей. Это слово создает впечатление, что мята была даром природы, который был предоставлен человечеству.
3) Автор выражает удивление и восхищение перед мятой и ее свойствами. Он подчеркивает ее широкое использование и наличие в различных сферах нашей жизни.
4) В названии текста используется прием олицетворения, когда нимфа Мента, которая стала мятой, олицетворяет растение мяты и его свойства.
5) Предложения в тексте связаны темой мяты и рассказывают о ее связи с нимфой Ментой. Они описывают различные аспекты использования мяты в ботанике, медицине, кулинарии и повседневной жизни.
6) В тексте встречаются глаголы настоящего времени (нюхает, признаешься, повторяешь) и прошедшего времени (подарила, был, принимали). Формы прошедшего времени (повторяли, давали, было) чаще всего повторяются.
7) Тип текста: научно-публицистический.
Стиль текста: описательный, с элементами литературного описания и рассуждения.
8) План:
I. Введение
- Вера древних греков в нимф и связь с мятой
II. Мята и ментол
- Мята как научное название
- Ментол как основная часть масла мяты
III. История использования мяты
- Использование мяты в табаке, квасе, лечении зубной боли
- Мятные припарки и их обычность
IV. Нимфа Мента в повседневной жизни
- Наличие мяты в аптечке, буфете и ванной комнате
V. Заключение
- Удивление и восхищение перед мятой и ее свойствами
Орфограммы:
- "мята" - правописание названия растения;
- "Мента" - правописание имени нимфы;
- "ментол" - правописание вещества, содержащегося в мяте.
пробовал на ГДЗ?