Синтаксический разбор предложения)

Если делать разбор, так уж качественно, по всем правилам. А 6 предложений – это слишком много для одного НЕВОПРОСА. Надо задать 6 вопросов, что делается очень просто:
● Книги, прочитанные и забытые, покрылись серой пылью. КАК выполнить синтаксический разбор этого предложения?
ИЛИ
● КАК выполнить синтаксический разбор предложения _Книги, прочитанные и забытые, покрылись серой пылью_?

СИНТАКСИЧЕСКИЙ РАЗБОР ПРОСТОГО ОСЛОЖНЁННОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ:

► ШАГ ПЕРВЫЙ. Характеризуем предложение.

[Книги, |прочитанные и забытые|, покрылись серой пылью].

Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное (с 8 класса), осложнено однородными обособленными одиночными определениями.

► ШАГ ВТОРОЙ. Разбираем предложение по членам, указывая, какой частью речи выражен каждый член предложения.

● Что? книги – подлежащее, выраженное существительным.
● Книги что сделали? покрылись – простое глагольное (с 8 класса) сказуемое, выраженное глаголом.
● Книги какие? |прочитанные и забытые| – обособленные однородные одиночные согласованные (с 8 класса) определения, выраженные причастиями.
● Покрылись чем? пылью – косвенное (с 8 класса) дополнение, выраженное существительным.
● Пылью какой? серой – согласованное (с 8 класса) определение, выраженное прилагательным.

► ШАГ ТРЕТИЙ. Составление схемы.

[ ____, |~~~~ и ~~~~|, ==== ~~~~ _ _ _ ].

Однородные определения в схеме надо заключить в кружочки.

[Я увидела кота, |лакающего молоко из миски|].

Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнено обособленным определением, выраженным причастным оборотом.

● Кто? я – подлежащее, выраженное личным местоимением.
● Я что сделала? увидела – простое глагольное сказуемое, выраженное глаголом.
● Увидела кого? кота – прямое дополнение, выраженное существительным.
● Кота какого? |лакающего молоко из миски| – согласованное обособленное определение, выраженное причастным оборотом: причастие + существительное + существительное с предлогом.

Схема:

[ ____ ==== _ _ _, | ~~~~~~ | ].

[|Кончив плясать|, бабушка села к самовару].

Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнено обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом.

● Кто? бабушка – подлежащее, выраженное существительным.
● Бабушка что сделала? села – простое глагольное сказуемое, выраженное глаголом.
● Села куда? к самовару – обстоятельство места, выраженное существительным с предлогом.
● Села когда? |кончив плясать| – обособленное обстоятельство времени, выраженное деепричастным оборотом: деепричастие + инфинитив.

Схема:

[ |_._._._|, ____ ==== _._._._].

СИНТАКСИЧЕСКИЙ РАЗБОР СЛОЖНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ:

[Птицы умолкли], и [солнце, |скрываясь за горизонтом|, дарило последний луч].

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, союзное, сложносочинённое, состоит из двух простых, соединённых сочинительным союзом И.

1-е предложение – [Птицы умолкли] – двусоставное, нераспространённое.

● Кто? птицы – подлежащее, выраженное существительным.
● Птицы что сделали? умолкли – простое глагольное сказуемое, выраженное глаголом.

2-е предложение – [солнце, |скрываясь за горизонтом|, дарило последний луч] – двусоставное, распространённое, осложнено обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом.

● Что? солнце – подлежащее, выраженное существительным.
● Солнце что делало? дарило – простое глагольное сказуемое, выраженное глаголом.

Лимит знаков на ответ исчерпан. КОНЕЦ РАЗБОРА СМОТРИТЕ В КОММЕНТАРИЯХ.