Контрольный тест по русскому языку

1. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

современных КУХОНЬ
ЧЕТЫРЬМЯСТАМИ строчками
все ДИРЕКТОРА гимназий
КРАТЧАЙШИЙ путь
путь ДЛИНЬШЕ

2. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) произнос.. шь, слыш.. мый
2) относ.. шься, надума.. шь
3) засмотр.. шься, реша.. мый
4) невид.. мый, разгон.. шься
5) раска... ться, найд.. нный

3. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Земля, давно (не) видевшая дождя, трескалась.
Солнце (не) выносимо жгло.
Река, еще (не) скованная льдом, мрачно катила свои свинцовые воды.
(Не) с кого спрашивать, когда сам виноват.
Я давно (не) был в родной стороне.

4. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

(ЧТО) БЫ вовремя приехать (НА) ВСТРЕЧУ, мы вышли пораньше.
(ПО) ПРИЧИНЕ затяжного (НЕ) НАСТЬЯ поход был отменён.
Мещёрский край ТАК (ЖЕ) скромен, как и картины Левитана, и есть в нём ТО (ЖЕ) величие и спокойствие, что и в картинах художника.
Мы взглянули (НА) ПРАВО, но дороги так и (НЕ) УВИДЕЛИ.
(В) СЛЕДСТВИЕ плохой погоды мы (ТО) ЖЕ остались в избе до вечера.

5. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН?
Цифры укажите в порядке возрастания.

Когда тума (1)ый восток посветлел и в лагере отгремела бараба (2)ая дробь, нежда (3)о началась атака неприятеля.

6. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру (-ы), на месте которой (-ых) в предложении должна (-ы) стоять запятая (-ые).

Туча (1) нависшая (2) над высокими вершинами тополей (3) уже сыпала (4) моросящим дождиком.

7. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Некоторые акварельные произведения относятся как к живописи так и к графике.
2) Океан словно замер и рокочет тихо и вкрадчиво.
3) Ответы вы можете дать или в устной или письменной форме.
4) Арбуз и спел и сахарист и очень вкусен.
5) Со стороны улицы у штакетника стоял пышный багряный клён и ронял свои листья в маленький садик.