Какой сюжет у книги «Дюна»? Чем она так захватывает? Можно ли ее включать в школьную программу? Если да, то почему?

Это жанр параллельных миров развлекательного характера. Уход от реальности. Можно изучать при соответствующем позиционировании.

Как пример построения контролируемой литературной композиции. Но русская классика в этом отношении показательнее. Война и мир – образец псевдореального мира. Её изучение с точки зрения литературы полезнее всех Дюн и прочих миров.

С точки зрения общественных отношений Капитал Маркса несоизмеримо полезнее, хотя и дискредитирован псевдокоммунистической идеологией.

С точки зрения раскрытия личного мира и позиции отношений человека с миром произведения Достоевского несоизмеримо актуальнее Дюны, хотя у него и нет целостных миров.

С точки зрения развлекательного аспекта художественной литературы рядом с произведениями Чехова не стоят ни Дюны, ни прочая псевдофантастика. Драматургия Чехова и русских классиков гораздо выразительнее визуальных картинок бедного красками мира фантастических романов и многологий.

Добавлю для полноты картины, что символизм птичьего мира Максима Горького со своей поэтикой опередил всех современников лет на двести. Его можно изучать и исследовать, восторгаясь его провидением.

Отношения с неизведанным прошлым и настоящим отражён в полной мере в Библии.

Так что миры Дюны изучать можно, отведя им в школьной программе часов 5-10, не больше, но изучать следует, так как это и знаковое, и эпохальное произведение. И при ненадлежащем отношении к нему человек при самостоятельном чтении наносит себе вред.