Подросток ворует и сочиняет сказки. Почему он это делает? Может ли он измениться?

Мальчик, 14 лет. Трудное детство. Мать инвалид с рождения: ели-ели ходит с тростью, работает только одна рука, немного неадекватная (похоже на ЗПР), на пенсии. Отца нет. Много времени ребёнок провёл в детских домах, приютах. Потом жил с бабушкой. Потом его забрала мать и пол года назад приехала с ним в наш маленький посёлок, где все друг-друга знают.

У нас, конечно, в посёлке имеются всякие асоциальные элементы и местная детвора временами чудит, но такого, как у этого мальчика у нас ни у кого нет. Он может, например, в школе во время отлучки учительницы, залезть в её сумочку при других и взять от туда деньги (ребята рассказывали). Или может подговорить младших ребят, залезть в чужую баню и вытащить от туда железную печь. Когда их ловят, придумывает какие-то сказки, мол: "Проезжал какой-то дядя, сказал, что баня его, она ему не нужна и, что печку можно забирать".

Ещё у него есть какой-то мифический смартфон марки "Смартфон" с 500Гб памяти стоимостью 39000р, о котором он всем рассказывает, но никому, кроме двух девочек не показывает. Девочки говорят, что телефон и, вправду, хороший. Для других он всё время придумывает какие-то нелепые отговорки, чтобы не показывать телефон. Есть серьёзные подозрения, что этот смартфон действительно существует (скорее всего с другим названием и характеристиками), но он его у кого-то своровал, от того и не хочет лишний раз светить. Его мама рассказывала, что его уже ловили на воровстве телефонов в предыдущей деревне, где они жили: что-то приходилось отдавать, за что-то деньги платить. Про "мифический" телефон мама ничего не знает.

Можно, конечно, на него надавить, привлечь полицию, опеку, но... будет ли это правильным решением? Не поломает ли это его окончательно? В принципе, если исключить все эти истории, мальчик нормален в общении: не грубит, помогает другим, выполняя простую работу за деньги (я сам его нанимал). Физически здоровый, крепкий, смышлёный. Единственно, в общении присутствует какая-то эмоциональная отстранённость. Ещё в школе почти не учится и тоже постоянно кормит учителей разными байками.. Может быть стоит дать ему шанс? Но с другой стороны боюсь за местных младших мальчишек (10-11 лет), которые начинают с него брать пример (старшие и его ровесники с ним не общаются).

Немного обо мне. Я в местной школе работаю техником-программистом, всех ребят знаю (всего в школе где-то 30 детей), с некоторыми дружеские неформальные отношения, помогаю им разруливать разные конфликтные ситуации.