Алгебра, 11 класс, если можно то на листок!

Учти я в 6 классе и у меня может быть не правильно, но короче вот :

Нельзя.

Вот:

Вы не в своём уме,наверное.
откуда это слепое доверие ответам незнакомцев?
для примера Вам:
** 2+2 = 5.Я ВАМ ЧЕСТНО ГОВОРЮ...а в учебных заведениях просто всё устарело давно**

Вы в своём учебном заведении КАК объяснять такое станете?
(естественно сам ЭТОТ пример = чушь)

8

няяяяяяяяяяяяяяя

Я бы мог решить. Но боюсь, тогда учитель попросит вас заодно обьяснить, как работает метод Жордана-Гауса.
А решать, как в школе - напряжно.

Второе уравнение сложить с 3-м. Получится
x+3y-z=8
2x-y+4z=-1
0+y+5z=3
Далее 1-е уравнение умножить на -2 и сложить со вторым. Получится
x+3y-z=8
0-7y+6z=-17
0+y+5z=3
Далее третье умножить на 7 и второе сложить с третьим. Получится
x+3y-z=8
0-7y+6z=-17
0+0+41z=4
Вот и пошли ответы
z=4/41
y=(-17 - 24/41)/-7=721/287=103/41
x=8+ 4/41 - 3*(103/41)=.23/41
теперь надо подставить x, y. z в исходные уравнения и посмотреть, если получатся тождества, то решения правильные.
Тождества получаются.