Анализ Твардовский " Я убит подо Ржевом "
Как автор описывает картину стихотворения " Я убит подо Ржевом "
Стихотворение было написано спустя год после окончания Великой Отечественной войны – в 1946 г.
Тема памяти о погибших воинах. Тема будущего.Тема Победы.
Основная идеязаключена в последних строках. «Я вам жизнь завещаю – Что я больше могу?» Идея исторической памяти, умение жертвовать собой ради счастья следующих поколений.
Композиция – монолог лирического героя, (воспоминания о собственной гибели и обращение к живым соотечественникам).
Произведение «Я убит подо Ржевом» включает в себя две смысловые части. При этом, стоит отметить, что семантические части не идут последовательно друг за другом — они чередуются.
В первой части главный герой рассказывает читателю свою историю, повествуя о боях и солдатских надеждах.
В следующей смысловой части лирический герой обращается к соотечественникам и однополчанам с просьбой отважно встать на защиту Родины ради счастливого будущего. Он «завещает жизнь» потомкам и советует им беречь Родину, за которую погибло столько людей.
Стихотворение Твардовского является довольно объёмным.
Его формальная структура включает в себя сорок два четверостишия.
Жанр-послание: в его основе лежит обращение погибшего воина к оставшимся в живых солдатам и современникам.
Ключевую роль в стихотворении играет метафора:
"корни слепые ищут корма во тьме","машины воздух рвут на шоссе", "фронт горел",
"нашим прахом по праву овладел чернозем","нас, что вечности преданы".
Эпитеты: родимая (отчизна), безымянное (болото), суровая (борьба).
Сравнения – "фронт горел, не стихая, как на теле рубец".
Олицетворения :"ходит рожь на холме".
Инверсии – "на дороге военной","товарищи верные", "дело святое" и др.
Языковые средства, использованные в тексте, отличаются оригинальностью,помогают передать настроение лирического героя и атмосферу стиха в общем. В некоторых строфах эмоциональный фон создается при помощи аллитерации, согласных ш, ч, с: (Наши очи померкли, пламень сердца погас).
Патриотическая риторика. Множество восклицательных и вопросительных предложений.
Стихотворный размер – двустопный анапест, рифмовка перекрестная АВАВ.
Я убит подо Ржевом,
надо мной ржут даже кони,
вылизывая мои голые пятки,
сняв сапоги и отдав их цирковым пони....
По форме стихотворение А.Т. Твардовского «Я убит подо Ржевом» (1945 - 1946) представляет собой диалог-нравственное завещание убитого в боях подо Ржевом солдата своим соотечественникам и единомышленникам - тем, кто остался сражаться с фашизмом.
Основная идея этого завещания звучит в финальных строках произведения: «Я вам жить завещаю - Что я больше могу?» Но жить, заклинает герой, всегда помня о своей стране и о тех, кто погиб во имя нее.
Стихотворение сюжетно: лирический герой рассказывает «собеседникам» свою личную историю: «Я убит подо Ржевом, В безымянном болоте…», которая перерастает в историю миллионов людей, историю целой страны. Понять это помогает, в том числе, и перечисление важнейших этапов войны, которые стали для всех русских людей вехами их личной жизни.
Самое страшное для героя не то, что «во всем этом мире ….ни петлички, ни лычки с гимнастерки моей», не то, что «для меня - ни известий, ни сводок после этого дня». Больше всего солдат переживает о том, что не сможет больше воевать - помогать наступлению столь важной для всех победы. Его смерть, как и смерти миллионов убитых, как и жизнь тех, кто остался сражаться, может оправдать лишь одно - победа.
А ее, по мнению героя, могут обеспечить живые. Так тема памяти в стихотворении начинает переплетаться с темой ответственности и нравственного долга живых перед своей страной и своим народом (характерная черта поэтики Твардовского).
Передать трагедию героя, мысли автора помогают художественные средства стихотворения. Поэт использует экспрессивную лексику («ни дна, ни покрышки», «точно в пропасть с обрыва») и синтаксис (обилие умолчаний, неполных предложений), что позволяет передать глубину переживаний лирического героя, силу его трагедии. Этому способствует обилие восклицательных и вопросительных (риторических) предложений, обращения.
Кроме того, в стихотворении много метафор («машины воздух рвут», «речка травы прядет» и пр.) и эпитетов («горький год», «фронт горел» и т.д.)
Какую картину?
Патриотизм и сочувствие тем,кто погиб защищая родину.