Помогите с русским языком, пожалуйста очень надо

1. Прочитайте текст и укажите его стилистическую принадлежность.

Могучие стволы дубов великолепно чернели на прозрачной зелени орешников и рябин. Поднимаясь выше, они стройно рисовались на ясной лазури и раскидывали шатром свои широкие узловатые сучья.

По И. С. Тургеневу

Выберите правильный вариант ответа.

Публицистический стиль

Научный стиль

Художественный стиль

Официально-деловой стиль

2. Прочитайте текст и выберите тип речи, который ему соответствует.

Могучие стволы дубов великолепно чернели на прозрачной зелени орешников и рябин. Поднимаясь выше, они стройно рисовались на ясной лазури и раскидывали шатром свои широкие узловатые сучья.

По И. С. Тургеневу

Выберите правильный вариант ответа.

Рассуждение

Описание

Рассуждение с элементами повествования

Повествование

3. Прочитайте предложение и укажите, каким изобразительно-выразительным средством является выделенное сочетание слов.

Поднимаясь выше, они стройно рисовались на ясной лазури и раскидывали шатром свои широкие узловатые сучья.

По И. С. Тургеневу

Выберите правильный вариант ответа.

Олицетворение

Сравнение

Метафора

Эпитет

4. Прочитайте предложение и укажите, каким изобразительно-выразительным средством является выделенное сочетание слов.

Можешь вытянуть себе из куста целое ожерелье пурпурно-багряных ягод.

Выберите правильный вариант ответа.

Олицетворение

Эпитет

Сравнение

Метафора

5. Прочитайте предложение и укажите, каким изобразительно-выразительным средством является выделенное сочетание слов.

Под лёгкой тенью резных листьев папоротника цвели фиалки и ландыши.

Выберите правильный вариант ответа.

Сравнение

Эпитет

Олицетворение

Метафора

6. Прочитайте текст и укажите его стилистическую принадлежность.

Лук репчатый — многолетнее травянистое растение, разные виды которого растут на полях, в лесах. Люди уже более пяти тысяч лет используют это растение в медицине, науке и кулинарии.

Выберите правильный вариант ответа.

Разговорный стиль

Официально-деловой стиль

Научный стиль

Художественный стиль

7. Прочитайте текст. Укажите номер предложения, которое даёт точный ответ на вопрос: «Какого цвета подснежники на Севере?»

Запишите номер этого предложения. Точку не ставьте. Пример записи: 2

Какого цвета подснежник?

(1) Ребята на Кавказе удивятся: «Разве он голубой! Подснежник белого цвета!» (2) Жители Дальнего Востока возразят: «Подснежник не белый, а фиолетовый». (3) «Самый красивый подснежник — розовый», — спорит тот, кто был на Селигере. (4) Так какого же цвета этот цветок? (5) В разных местах нашей страны есть свои первые цветы ранней весны. (6) Подснежники на Севере зовут перелесками. (7) Обычно перелески синие, голубые, а иногда и розовые. (8) Белые подснежники на Кавказе зацветают в январе. (9) А как хорош под Москвой лазоревый подснежник! (10) Вы видели его крошечный колокольчик на тонкой ножке? (11) А какие подснежники растут у вас?

Введите число

8. Найдите предложение, которое связано с предыдущим с помощью личного местоимения.

Запишите номер этого предложения. Точку не ставьте. Пример записи: 2

(1) Это было в ноябре. (2) Погода стояла сырая и холодная. (3) Ночами подмораживало. (4) Вечером мама пошла в магазин: как всегда, неожиданно закончился хлеб. (5) Но только мама открыла дверь в подъезд, мы услышали её возмущённый возглас. (6) Аня, моя младшая сестрёнка, сгорая от любопытства, рванула к дверям. (7) На шум выглянул сосед. (8) В подъезде стояла коробка. (9) В ней копошились и жалобно мяукали три котёнка.

Введите число