Русский язык впр 8 класс

Русский / 8 класс / 7-17 задания / 19

Текст 2

(1)Часто говорят про кого-нибудь: у него врождённый вкус. (2)Вовсе нет! (3)Если вы приглядитесь к тем людям, о которых можно сказать, что они обладают вкусом, то,
несомненно, заметите в них одну общую им всем черту: они честны и искренни в своей восприимчивости. (4)У неё-то они многому научились, благодаря ей многое поняли.
(5)Не надо подходить к произведению искусства предвзято, следуя за устоявшимся «мнением», за модой, за взглядами своих друзей. (6)С произведением искусства надо уметь оставаться «один на один». (7)Если в своём понимании произведений искусства вы станете следовать моде, мнению других, стремлению казаться изысканным и «утончённым», вы заглушите в себе радость, дающую жизнь искусству, а искусство – жизни.
(8)Притворившись понимающим то, чего вы не понимаете, вы обманули не других, а самого себя. (9)Вы пытаетесь убедить и самого себя, что что-то поняли, а радость, которую даёт искусство, непосредственна, как и всякая радость. (10)Нравится – так и говорите себе и другим, что нравится. (11)Только не навязывайте своего понимания или, ещё того хуже, непонимания другим. (12)Не считайте, что вы обладаете абсолютным вкусом, как и абсолютным знанием. (13)Первое невозможно в искусстве, второе невозможно в науке. (14)Уважайте в себе и в других своё отношение к искусству. (15)Помните мудрое правило: о вкусах не спорят.
(16)Значит ли это, что надо полностью замкнуться в себе и удовлетвориться собой, своим отношением к тем или иным произведениям искусства? (17)«Мне это нравится, а это не нравится» – и на этом точка. (18)Ни в коем случае!
(19)В своём отношении к произведениям искусства не следует быть успокоенным,
следует стремиться к тому, чтобы понять то, чего не понимаешь, и углубить своё понимание того, что уже частично понял. (20)А понимание произведения искусства всегда неполное. (21)Ибо настоящее произведение искусства, дарящее человеку радость, «неистощимо» в своих богатствах.

(По Д.С. Лихачёву)



7. Определите и запишите основную мысль текста.


8. Определите и запишите микротему 2-го абзаца текста.

9. Определите, каким средством языковой выразительности является слово мудрое
в словосочетании мудрое правило из предложения 15. Запишите ответ.

10. В предложениях 4–6 найдите слово с лексическим значением «совокупность вкусов и взглядов, господствующих в обществе в определённое, обычно недолгое время и
проявляющихся в увлечениях чем-либо, формах быта, одежде». Выпишите это слово.

11. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
1) абсолютным вкусом
2) часто говорят
3) мне нравится
4) они научились

12. Из предложения 14 выпишите грамматическую основу.

13. Определите тип односоставного предложения 6. Запишите ответ.

14. Среди предложений 2-4 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.

15. Среди предложений 19-21 найдите предложение с обособленным согласованным определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.

16. Среди предложений 5-7 найдите предложение с обособленным обстоятельством.
Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.

17. Среди предложений 3-5 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [ — = , = ]. Выпишите номер этого предложения.