Помогите с аттестацией по лит-ре

Question

Прочитайте отрывок из рассказа И.С. Тургенева &#34;Ася&#34; и выполните данное ниже задание.
 
(1) Впрочем, я должен сознаться, что я не слишком долго грустил по ней; я даже нашел, что судьба хорошо распорядилась, не соединив меня с Асей; я утешался мыслию, что я, вероятно, не был бы счастлив с такой женой. (2) Я был тогда молод – и будущее, это короткое, быстрое будущее, казалось мне беспредельным. (3) Разве не может повториться то, что было, думал я, и еще лучше, еще прекраснее?.. (4) Я знавал других женщин, – но чувство, возбужденное во мне Асей, то жгучее, нежное, глубокое чувство, уже не повторилось. (5) Нет! ни одни глаза не заменили мне тех, когда-то с любовию устремленных на меня глаз, ни на чье сердце, припавшее к моей груди, не отвечало мое сердце таким радостным и сладким замиранием! (6) Осужденный на одиночество бессемейного бобыля, доживаю я скучные годы, но я храню, как святыню, ее записочки и высохший цветок гераниума, тот самый цветок, который она некогда бросила мне из окна. (7) Он до сих пор издает слабый запах, а рука, мне давшая его, та рука, которую мне только раз пришлось прижать к губам моим, быть может, давно уже тлеет в могиле... (8) И я сам – что сталось со мною? (9) Что осталось от меня, от тех блаженных и тревожных дней, от тех крылатых надежд и стремлений? (10) Так легкое испарение ничтожной травки переживает все радости и все горести человека – переживает самого человека.

1. Есть ли в этом отрывке черты лирического произведения? Своё мнение обоснуйте, приведите не менее трёх примеров из данного отрывка.

2. Какие чувства и эмоции испытывает рассказчик? Своё мнение обоснуйте

3.Из предложений 4-6 выпишите сравнение.

4. Выпишите из отрывка пример любого синтаксического средства выразительности.

Shaolin · Answer

Анализ отрывка из рассказа И.С. Тургенева &#34;Ася&#34;

1. Черты лирического произведения:

Безусловно, в данном отрывке присутствуют ярко выраженные черты лирического произведения:

• Субъективность, исповедальность: рассказчик не просто описывает события, а делится своими самыми сокровенными мыслями и чувствами, вызванными воспоминаниями об Асе.  Весь отрывок пронизан интонацией  грусти,  regret и нежности.
    * Примеры: &#34;я не слишком долго грустил по ней&#34; (пр. 1), &#34;я утешался мыслию, что я, вероятно, не был бы счастлив с такой женой&#34; (пр. 1),  &#34;чувство, возбужденное во мне Асей... уже не повторилось&#34; (пр. 4). 
• Присутствие лирического героя:  мы видим мир глазами героя, переживаем его чувства как свои собственные. 
    * Примеры: риторические вопросы  («Разве не может повториться то, что было...?» (пр. 3), «Что сталось со мною?» (пр. 8)), обращения (&#34;рука, мне давшая его&#34; (пр. 7)).
• Использование изобразительно-выразительных средств языка, свойственных лирике: эпитеты (&#34;короткое, быстрое будущее&#34;, &#34;жгучее, нежное, глубокое чувство&#34;), метафоры (&#34;бессемейного бобыля&#34;, &#34;крылатых надежд&#34;), сравнения (&#34;как святыню&#34;).
    * Примеры:  Эти средства создают особую эмоциональную атмосферу, помогают глубже проникнуть во внутренний мир героя.

2. Чувства и эмоции рассказчика:

В отрывке преобладают сложные,  противоречивые чувства:

• Ностальгия, сожаление о прошлом, о любви, которая не сложилась. Герой осознает, что упустил свой шанс на счастье: &#34;Осужденный на одиночество...доживаю я скучные годы&#34; (пр. 6).
• Грусть, щемящая боль от невозвратной потери.  Эта боль  усиливается контрастом  между  прошлым  и  настоящим:  живые  чувства  противопоставляются  увядшему  цветку  (&#34;Он до сих пор издает слабый запах, а рука...быть может, давно уже тлеет в могиле...&#34; (пр. 7)).
• Светлая печаль, благодарность за пережитое чувство.  Память о любви к Асе -  это  самое  дорогое, что  осталось  у  героя: &#34;я храню, как святыню, ее записочки и высохший цветок гераниума&#34; (пр. 6).

3. Сравнение:

&#34; ни одни глаза не заменили мне тех... ни на чье сердце, припавшее к моей груди, не отвечало мое сердце таким радостным и сладким замиранием!&#34; (пр. 5).

4. Синтаксическое средство выразительности:

• Риторические вопросы: &#34;Разве не может повториться то, что было...? (пр. 3), &#34;И я сам – что сталось со мною? Что осталось от меня...?&#34; (пр. 9) - передают  сомнения,  тоску  и  желание  героя  разобраться  в  себе,  осмыслить  прожитую  жизнь.
• Восклицательные предложения: &#34;Нет! ни одни глаза не заменили мне тех...&#34; (пр. 5) - передают силу и  глубину чувств героя.
• Инверсия: &#34;доживаю я скучные годы&#34; (пр. 6) -  акцентирует внимание  на слове  &#34;скучные&#34;, подчеркивая  горечь и одиночество героя.