Как считаете,гульки во дворе дома детям от 8 лет и старше нужны и полезны?

я гулял обычно и вроде не умер еще

Двояко. Гулянки воспитывают в человеке навыки выживания, коммуникаций, адаптирование к обществу, с другой стороны мало знаний. балансировать надо

Однозначно . Гулька круче, чем тупить в телефон

Нужна золотая середина.

сплетня от безделья.

Все хорошо в меру.это касается и учебы и гуляний

Общаться , гулять с ровесниками надо и учиться при этом хорошо можно .

У ребенка должно быть время для гулянок с подругами и друзьями. Это я могу утверждать с уверенностью.
А вот в каком объеме..... Тут уже все индивидуально.
Оценки не показатель знаний- факт!
Оба варианта - крайности. Нужно копать глубже в каждом конкретном случае.

Ну так некому и не на что,наверное,гуляющей девочкой заниматься( а сама ничего не может и не хочет).Бывает, что дети учатся слабовато,но их куда--то тянет и они сами могут себя занять/записать/дойти/довезти( я про хорошее)). Мне ближе второй вариант( но я не работала).Гулять полезно--в детское время и сделав уроки (желательно качественно). А в принципе, мне всё равно--пусть гуляет( не мой же ребёнок и не моя ответственность)

Нагружать дополнительными занятиями надо умеренно, должно оставаться личное время у ребенка. Когда еще гулять-то? Успеет еще напахаться, когда взрослая жизнь начнется.
Из дома не выпускать из за оценок тоже не выход. Ну останется дома, залипнет в телек или в телефон - лучше будет разве? Если есть пробелы в знаниях надо их закрывать, заниматься дополнительно но при этом не сажать ребенка под домашний арест. Даже заключенным в тюрьме дают время на прогулки.

Все хорошо в меру. Общение со сверстниками обязательно для ребёнка. Как же потом во взрослой жизни ориентироваться среди людей?

Обе ситуации имеют свои плюсы и минусы, и многое зависит от индивидуальных особенностей ребенка.

Каждый ребенок уникален. Одному может быть полезно больше времени проводить на улице, другому - в кружках. Важно учитывать их интересы и склонности.

Оценки - не единственный показатель успеха. Важно оценивать развитие ребенка в целом, включая эмоциональное и социальное.

В итоге, я бы сказала, что лучше всего искать золотую середину. Если ребенок счастлив и развивается, это главное. Важно поддерживать его интересы и обеспечивать разнообразие в его жизни.

Желаю Вам успеха в поиске той золотой середины, которая устроит и Вас и ребёнка)

Первый. От реальной жизни пользы больше, чем от искусственной.

А почему совмещать не приемлимы. Все должно быть в меру. Гульки обязательны, они никак учебе и секциям не мешают

Вы знаете
Я росла в 90 и училась в школе в маленьком поселке
Особо кружков у нас и не было
Либо ерунда типа готовки и мулине

В общем все мои сверстники их не посещали , а гуляли и тусили после школы и все мы выросли очень разными
Кто то успешный, кто то не очень.
Я думаю если она сама не хочет в кружки и допы ходить, это все бесполезно
Хотела бы- пошла
А вот то что не заставляют, уже хорошо
Так же и с другой девочкой, посещение кружков не о чем не свидетельствует, просто сейчас ей это интересно
Но можно сменить 20 кружков за школьную жизнь и с результате работать юристом или бухгалтером ( уверена таких кружков нет)))

Разные дети - разные потребности у них

Оба варианта не близки. Должно быть равновесие, перегибы ни в чем не полезны. И учиться надо и гулять надо, из песни слов не выкинешь!

Странные варианты .. хорошо учиться без кружков невозможно ? Хорошая учеба предполагает затворничество, отсутствие друзей ?

уж лучше б гулял....