Что характерно для развитии науки в 19 веке? Как изменилась роль университета.

Развитие науки в XIX веке характеризовалось следующими особенностями:

1. Появление новых научных дисциплин и специализаций:

Развитие естественных наук (биология, химия, физика) привело к появлению новых дисциплин: эволюционная биология, органическая химия, электромагнетизм.
Возникновение новых областей знания: социология, антропология, психология.
2. Экспериментальный метод:

Наука все больше основывалась на эмпирических исследованиях и экспериментах.
Создавались научные лаборатории, где проводились систематические опыты и наблюдения.
3. Технический прогресс:

Развитие науки тесно связано с развитием техники, которая служила инструментом исследований.
Появились новые изобретения, такие как телеграф, телефон, фотография, что способствовало быстрому распространению научных знаний.
4. Институционализация науки:

Создавались научные общества, академии, университеты.
Увеличивалось финансирование научных исследований со стороны государства и частных фондов.
Изменение роли университета:

Университет становится центром научной деятельности:
Раньше университеты были преимущественно учебными заведениями.
В XIX веке университеты стали центрами научных исследований, где проводились эксперименты, публиковались научные статьи, готовились кадры для науки.
Расширение университетского образования:
Увеличивается число университетов, расширяются специальности.
Появляются новые кафедры, специализирующиеся на новых научных дисциплинах.
Университет становится важным фактором прогресса:
Университеты играют огромную роль в развитии технологий и экономики.
Обученные в университетах специалисты приносят значительный вклад в общественное развитие.

В XIX веке развитие науки характеризовалось следующими особенностями:
Великие путешествия и открытия: русские мореплаватели Иван Крузенштерн и Юрий Лисянский совершили первое в истории России кругосветное путешествие (1803–1806), а также были открыты Антарктида (1820) и Антарктида (1895–1899).
Великие учёные: в XIX веке работали такие великие учёные, как Михаил Ломоносов, Николай Лобачевский, Дмитрий Менделеев, Александр Попов, Константин Циолковский и другие.
Развитие образования: в начале XIX века Александр I провёл масштабную реформу образования, которая позволила учиться всем слоям населения. Были созданы новые университеты и учебные заведения, а образование стало более доступным и качественным.
Государственная политика в сфере образования: в 1802 году было создано Министерство народного просвещения, которое определяло основные направления развития образования. В 1804 году был принят «Общий университетский устав», предоставляющий вузам самоуправление.
Цензура: в 1804 году был выпущен первый «Устав о цензуре», который регулировал деятельность цензурных комитетов при университетах.
Технические и женские учебные заведения: в первой половине XIX века открывались технические институты и женские гимназии.
Таким образом, в XIX веке наука и образование в России достигли значительных успехов благодаря государственной поддержке, открытию новых университетов и учебных заведений, а также вкладу великих учёных и путешественников.