Срочно ответ буду очень благодарна

В комедии «Недоросль» тема воспитания раскрывается через противопоставление двух миров: мира просвещённого дворянства и мира невежественных помещиков. Главный герой, Митрофанушка, является ярким примером того, как неправильное воспитание может привести к деградации личности.

Одним из основных образов, раскрывающих тему воспитания, является образ Простаковой. Она считает, что образование и воспитание не нужны, главное — богатство и власть. Её сын Митрофанушка вырастает ленивым, невежественным и эгоистичным. Он не умеет думать самостоятельно, не знает ничего о мире, кроме того, что ему говорят родители.

С другой стороны, в комедии представлены образы Стародума, Правдина и Милона. Они являются носителями просвещенных идей и выступают против невежества и жестокости. Они понимают важность образования и воспитания, которые формируют личность и помогают ей стать лучше.

Ситуации, которые происходят в комедии, также раскрывают тему воспитания. Например, сцена экзамена Митрофанушки показывает, как невежественный человек пытается притвориться умным. А сцена ссора между Простаковой и Правдиным показывает, как невежество и жестокость приводят к конфликтам.

Поступки героев также раскрывают тему воспитания. Например, Митрофанушка не ценит труд других людей, не уважает старших, не умеет проявлять заботу и любовь. А Стародум, Милон и Правдин, наоборот, проявляют доброту, милосердие и уважение к окружающим.

Таким образом, тема воспитания в комедии «Недоросль» раскрывается через образы героев, ситуации и поступки. Автор показывает, что правильное воспитание и образование помогают человеку стать лучше, а невежество и жестокость приводят к деградации личности.

В школе раскроют...

Тема воспитания в комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль» раскрывается через образы, ситуации и поступки следующих персонажей:

Скотинин. Герой получил воспитание от родителей, не имеющих нравственных ориентиров. Они не признавали обучение, принципиально отказывались учиться читать. Результатом стало поведение Скотинина, отношение к жизни и к людям.

Митрофан. 14 В образе персонажа показана проблема чрезмерной заботы. Митрофанушка вырос грубым, невежественным, равнодушным к людям, учёбе, труду. Он привык к материнской заботе и не приспособлен к жизни.

Семья Простаковых. Фонвизин подчёркивает, что Простаков не похож на жену. Он её боится, поэтому терпит побои, не спорит. Проблема воспитания раскрывается в сравнении бескультурной жены Простакова и её супруга. Они выросли в разных семьях, что сразу сказывается на поведении и характере.

В противовес отрицательным героям, автор создаёт положительные образы Софьи и Милона. 15 Они выросли в хороших условиях, получили достойное образование. Софья — мудрая девушка, с уважением относится к старшим. Стародум — опекун Софьи, уважаемый человек. Он мудро рассуждает, образован и воспитан. Эти герои характеризуют другую, просвещённую часть русского народа.

Таким образом, автор противопоставляет две противоположных группы людей, указывая на значимость воспитания в жизни человека