Помогите решить данные задания. Русский язык - пунктуация.

{1}. Расставьте знаки препинания, отметьте, от какого сказуемого зависят обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами.
1.Лыжники падали и съезжали сидя, вздымая в воздухе легкую снежную пыль. 2.Однажды в лесу я провалился в глубокую яму распоров себе сучком бок и разорвав кожу на затылке. 3.Левинсон постоял немного вслушиваясь в темноту и улыбнувшись про себя зашагал еще быстрее.
{2}. Почему не обособлены обстоятельства в предложениях № 4, № 5, № 6, № 8.
4.Тотчас тало так тихо, будто все прислушивались к этому звуку и затаив дыхание ждали второй капли. 5.Сидя хлеба не добудешь. 6.Она сидела чуть откинув голову, задумчивая и грустная. 7.В вершинах сосен и лиственниц, просыпаясь, мигнула раз-другой крупная звезда и стала светиться.
8. Веретена с разных сторон равномерно и не умолкая ни на минуту шумели.
{3}. Какие обстоятельства, выраженные именами существительными, обособлены в предложениях № 9, № 10, № 11?
9.По ночам, несмотря на звездное небо, сырая тьма ложилась на заштилевшее море.10.Благодаря отливу снегов, мы легко могли различать дорогу. 11.Гонки на яхтах, при наличии благоприятной погоды, состоятся в ближайшее воскресенье.
Раздел VII. Обособление уточняющих, пояснительных и присоединительных членов предложения
{1}. Расставьте знаки препинания. Подчеркните уточняющие члены предложения. 1.Возле самой воды в густых зарослях вдруг увидишь подвешенное к стеблям гнездо крапивницы. 2.Накануне дня за два я приехал в далекую деревеньку. 3.Обоз тянулся по узенькой как ход крестьянских саней дорожке.
{2}.Ответьте, какие пояснительные члены предложения употреблены в предложениях 4–8. 4.Отец с братом сидят по бокам, по-взрослому, свесив ноги над колесами. 5.Сережа ждал первое препятствие – длинную свеженастланную гать. 6.Белыми пятнами ходят бесчисленные дрофы по диким, плугом не тронутым, пустырям. 7.По бокам обширной площади высились белокаменные храмы и украшенные резьбой деревянные дворцы – хоромы московских бояр. 8.Он может и на это наплевать, проявить презрительное безразличие.
{3}. Найдите в предложениях 9–13 присоединительные члены. Назовите их. 9.Безумно хотелось жить, ну хоть бы день. 10.Ощущениеопределенности и силы чувствовалось в каждом его, даже незначительном, слове. 11.Некоторые казаки, и Лукашка в том числе, встали и вытянулись. 12.Чтобы деревья и целые подлески выстояли и выжили, дерево надо, даже необходимо, прореживать. 13.Незаметным образом я привязался к доброму семейству, даже к кривому гарнизонному поручику.
Раздел VIII. Вводные слова и предложения
{1}. Расставьте знаки препинания. Укажите, что выражают вводные слова и словосочетания. 1.Кстати отдавая должное Солженицыну, я не считаю его явлением таким уж исключительным в нашей литературе. 2.Тут к неописуемому восхищению Пети на старом кухонном столе устроена целая слесарная механическая мастерская.3.Таким образом игра в ушки для мальчика стала чем-то вроде выгодной профессии.
{2}. Ответьте, где одни и те же слова являются то вводными, то членами предложения. Какие это члены предложения? 4.Зарудина брат очевидно презирал от души.5.Для нас это было очевидно бесспорно. 6.В черной глубине чуть-чуть мелькала узкая дорожка, обрушенные перила, пошатнувшаяся беседка, ствол ивы и наконец ветвь клена, протянувшая сбоку зеленые лапы – листья. 7.Солнце наконец приветливо выглянуло из-за облаков. 8.Смотри однако Вера, будь осторожна.9. Мы боялись переправляться через ручей по шаткому мостку, однако все обошлось благополучно.
{3}. Почему в этом предложении не обособлено вводное слово?
10.А Петр Петрович, по крайней мере по многим признакам, человек весьма почтенный.
{4}. Расставьте знаки препинания. Вводное предложение разберите по членам 11.Прошумели скворцы над садом слышал их кучера на Сорок Мучеников прилетели жаворонки.