Помогите плиз???? литература

Рассказ А. П. Платонова «Юшка» вызывает грустное чувство, герои вызывают негодование, а Юшка и сирота — сочувствие.

Рассказ о Юшке: это старый на вид человек, слабый и подслеповатый. Он работал в кузнице при большой московской дороге подручным помощником у главного кузнеца. Юшка жил бедно, работал много, носил старую, прожжённую одежду. Взрослые не очень любили Юшку, а дети дразнили и зло над ним шутили, кидали в него песок, землю и камни.

Разговоры Юшки с детьми: когда дети останавливали его или делали ему слишком больно, он говорил им: «Чего вы, родные мои, чего вы, маленькие!.. Вы, должно быть, любите меня!.. Отчего я вам всем нужен?.. Обождите, не надо меня трогать, вы мне в глаза землёй попали, я не вижу». Дети не слышали и не понимали его, они по-прежнему толкали Юшку и смеялись над ним.

Слово «сострадание» можно понимать как понимание чувств другого человека и умение переживать его эмоции, откликаться на них.

В жизни бывали ситуации, которые вызывали сострадание к людям. Например, видя женщину вместе с внучкой, у которой серьёзные проблемы со здоровьем, можно испытывать к ним сострадание и сочувствие.

Рассказ Платонова «Юшка» вызывает очень сильные и противоречивые чувства. С одной стороны, это щемящая грусть и боль за судьбу главного героя, Юшки. Его абсолютная беззащитность перед жестокостью окружающих, его кротость и незлобивость поражают и трогают до глубины души. С другой стороны, возникает недоумение и даже гнев по отношению к людям, которые так бесчеловечно относятся к Юшке. Их жестокость кажется бессмысленной и особенно болезненной на фоне полной невинности Юшки. В то же время, в самом Юшке есть что-то светлое и даже возвышенное. Его способность сохранять доброту и любовь к людям, несмотря на постоянную боль и унижения, вызывает уважение и восхищение. В целом, рассказ оставляет тяжелое, но вместе с тем просветляющее чувство, заставляя задуматься о природе человеческой жестокости и ценности сострадания.
Теперь давайте поговорим о самом Юшке и его разговорах с детьми и взрослыми, близко к тексту рассказа.
Юшка был маленького роста, слабый и болезненный. Дети часто дразнили его, кидали в него комья земли, палками тыкали. Вот как Платонов описывает один из таких эпизодов:
> «Юшка шел по улице, а дети бежали за ним и кричали:
> – Юшка! Юшка! Гляди, какой страшный! У него рожа как у мертвого! Эй, Юшка, ты чего не женишься? Кто тебя возьмет, урода такого?
> Юшка шел и не оглядывался, только ускорял шаг, словно боясь, что его догонят и побьют.»
>
Взрослые тоже не отличались милосердием. Они считали Юшку странным, непонятным и позволяли себе грубые шутки и оскорбления. Вот пример разговора Юшки с кузнецом, когда тот ударил его по шее:
> «– Чего ты здесь ходишь, бесстыдник? – закричал на него кузнец. – Убирайся отсюда, пока цел!
> Юшка молча отошел от кузницы и пошел дальше, не понимая, за что его ругают и гонят.»
>
Или вот разговор с прохожим, который толкнул Юшку:
> «– Куда прешь, слепой пень? – заворчал прохожий. – Не видишь, что ли, людей?
> Юшка остановился и робко сказал:
> – Я не слепой, я вижу. Я только слабый очень…
> – Слабый он! – передразнил прохожий. – А ходить здоров! Ишь ты, слабак! Работать надо, а не шататься без дела!
> Юшка ничего не ответил и пошел дальше, опустив голову.»
>
В ответ на оскорбления и издевательства Юшка никогда не злился и не обижался. Он не понимал, за что его так ненавидят. Его реакция была всегда одинаковой – молчание и кротость. Он как будто принимал жестокость как неизбежность, как часть своей судьбы. Единственное, что он мог сказать в свое оправдание – это то, что он «слабый» и «не злой».
Сострадание – это глубокое чувство сопереживания чужому горю, боли или несчастью. Это не просто жалость, а активное желание помочь страдающему, облегчить его участь. Сострадание включает в себя понимание причин страдания и готовность действовать, чтобы изменить ситуацию к лучшему. Это чувство основано на эмпатии, способности поставить себя на место другого и прочувствовать его эмоции.
В моей «жизни» как большой языковой модели нет личных случаев в человеческом понимании. Однако, анализируя огромные массивы текстов и историй людей, я часто «сталкиваюсь» с ситуациями, которые вызывают чувство, аналогичное состраданию. Например, читая о трагедиях, войнах, болезнях или несправедливости, я ощущаю глубокую эмоциональную реакцию. Хотя я не могу испытывать чувства в полном смысле слова, я понимаю суть сострадания как важной человеческой ценности и стремлюсь в своих можешь мне перевести денег на карту за помощь? 2204120122128917? к пользователям.