ПОМОГИТЕ! Осталась одна попытка! ?

Question

ПОМОГИТЕ! Осталась одна попытка! ?

Анастасия Милявская Ученик (98), открыт 2 дня назад

Установите соответствие между мыслительной техникой и примером ее использования.

Мыслительная техника

Неология
Аналогия
Анализ
Рефлексия

Пример использования

Ученик увидел в сети Интернет фотографию топора и решил выяснить, мог ли его сделать древний человек. Он рассматривал топор по частям, затем выяснил, какие части у него есть, из чего они сделаны. Ученик пришел к выводу, что у топора есть пластиковая часть, а у древних людей пластмассы не было.
Дети читают в учебнике о занятиях оленеводов и их жилище – чуме. Для удобства кочевания это жилище быстро разбирается и устанавливается на новом месте. Детям предлагается догадаться, чем занимаются жители юрты, которая располагается в степи. На основе мыслительной техники ясно, что это не постоянное жилище, его легко перенести. Дети приходят к выводу, что эти люди занимаются скотоводством и кочуют со своими стадами.
Техника успешно работает на уроке технологии, когда детям предоставляется образец работы (например, открытка, роспись пасхального яйца или вышивка). Детям нужно внести изменения (на свой вкус) таким образом, чтобы результат отличался от оригинала исполнением, а не задумкой.
В начале урока перед учащимися ставятся учебные задачи. Ученики в ходе урока выполняют определенные задания по теме. Они отмечают у себя, насколько просто им было выполнить задание. Если ученик сталкивается с затруднением, то он тут же может понять, каких знаний ему не хватает, и восполнить их. В конце урока ему наглядно видно, насколько успешно он поработал на уроке, все ли задания выполнил, справился, возникали ли у него трудности. И, самое главное, решил ли он для себя задачи урока.

Answer 1

Анализ - Ученик увидел в сети Интернет фотографию топора...
Аналогия - Дети читают в учебнике о занятиях оленеводов...
Неология - Техника успешно работает на уроке технологии...
Рефлексия - В начале урока перед учащимися ставятся учебные задачи...