В исландских школах мальчиков учат быть девочками, а девочек – мальчиками

Выражение «мальчики будут мальчиками» больше не является нормой в Исландии

Некоторые школы в Исландии бросают вызов стереотипам во имя равенства, заставляя мальчиков играть в куклы, красить ногти и делать массаж, в то время как девочек поощряют шуметь и прыгать с деревьев.

Сеть из 20 детских садов и начальных школ направлена на борьбу со стереотипными гендерными ролями и поведением с раннего возраста, используя так называемую модель обучения Hjalli, которая была основана самопровозглашенной радикальной феминисткой Маргрет Палой Олафсдоттир.

В то время как страна неизменно занимает первое место в мире по гендерному равенству, модель Хьялли считается прогрессивной даже в Исландии.

RT сообщает: Несмотря на то, что по исландским меркам сеть по-прежнему считается радикальной, с момента открытия первой школы в 1989 году сеть выросла и обслуживает восемь процентов всех детей ясельного возраста в стране.

В школьной программе мальчики и девочки носят одинаковую форму и играют с гендерно-нейтральными игрушками. Тем не менее, они разделены на большую часть дня, чтобы участвовать в мероприятиях, которые активно противоречат тому, что от них ожидается в соответствии с текущими гендерными нормами.

Например, девочек, которых считают более заботливыми и отзывчивыми, вместо этого берут на занятия, которые побуждают их быть смелыми, проявлять инициативу и быть более индивидуалистичными – характеристики, которые часто ассоциируются с игрой мальчиков. Развлечения включают лазание по деревьям и ходьбу босиком по снегу без криков.

Мальчиков, с другой стороны, угощают гораздо более мягкими играми в попытке развить мужскую эмпатию. Занятия включают в себя игры в нянь с тряпичными куклами, раскрашивание ногтей, а также укладку волос друг друга и массаж всего тела.

«Мы хотим, чтобы девочки вышли из безопасной зоны. Мы хотим научить их шуметь, научить их кричать и прыгать, а также Использовать голос!» — сказала основательница модели Hjalli Маргрет Пала Олафсдоттир.

И что касается мальчиков, мы хотим научить их не только мужской культуре».

Олафсдоттир, называющая себя радикальной феминисткой, считает, что перевернутые роли и разделение мальчиков и девочек позволяют детям развивать свою личность и интересы без какого-либо внешнего давления со стороны традиционных гендерных ролей.

«Лучший способ приблизиться к равенству — это признать различия», — сказала Олафсдоттир в интервью NBC News.

Олафсдоттир утверждает, что, постоянно придерживаясь гендерных норм, дети рискуют скатиться в то, что она называет «голубой» и «розовой дымкой», чего ее образовательная модель стремится избежать.

«Туман», расположенный на обоих концах спектра, — это когда естественные сильные стороны ребенка его пола превращаются в слабость. Для мальчиков это может означать, что природная сила и мощь превращаются в гнев и насилие.

Между тем, сочувствие и заботливый характер девочек могут превратиться в жалость к себе и жертвенность.

Понимая, «что нужно девочкам и что нужно мальчикам», учителя могут лучше «бороться со слабостями» чрезмерного увлечения гендерными видами деятельности с помощью компенсирующих упражнений, сказала Олафсдоттир в интервью Ted Talk в 2013 году.

Это позволяет мальчикам и девочкам думать, «как разговаривать друг с другом, как проявлять уважение и как развивать дружбу» через повседневное взаимодействие, объяснила она.