Метод ручного регулирования численности населения

Наш президент на публичных выступлениях не раз заявлял, что одной из ключевых проблем современной России считает проблему демографии. Как известно суммарный коэффициент рождаемости для поддержания численности населения на постоянном уровне должен составлять 2,1 рождения на одну женщину, в то время как в России он составляет 1,4. Иначе говоря, начиная с 90-х годов Россия вымирает, а население неуклонно стареет, что вызывает постоянный дефицит рабочей силы. Учитывая тот факт, что Россия вступила в период войн и политической нестабильности на мировой арене для государства жизненно важно поддерживать суммарный коэффициент рождаемости хотя бы на уровне воспроизводства населения. Недружественные страны стремятся нанести России стратегическое поражение и поэтому преодоление демографического кризиса является вопросом выживания для русского народа и российского государства в целом. Никто в этом мире не станет воевать за нас, за наши же интересы. Меры, предпринимаемые госсударством для решения этой проблемы (пропаганда традиционных ценностей, запрет ЛГБТ пропаганды, материнский капитал, субсидирование ипотеки, частичный запрет на аборты, ограничения к продаже средств контрацепции) являются недостаточными так, как суммарный коэффициент рождаемости и близко не подошёл к отметке 2,1. Кроме того попытки стимулирования рождаемости путём введения новых запретов создают в обществе атмосферу социальной напряжённости, люди справедливо считают, что их права ограничиваются, что в свою очередь не стимулирует людей к продолжению рода, а только усугубляет проблему. Ещё со времён Римской Империи известно, что кризисные времена, требуют решительных мер по ручному управлению. Не зря во времена войн, голода, засухи и эпидемий в Риме путём голосования выбирались диктаторы, пользующиеся неограниченной властью. Я хочу предложить вам возможный вариант решения этой проблемы. Дело в том, что основным ограничивающим фактором, заставляющим людей затягивать с продолжением рода до 40 лет и рожать только одного ребёнка, является принципиальная нерешаемость жилищного вопроса (в СССР квартиры раздавались бесплатно и население росло) и необходимость тратить и без того ограниченные финансовые ресурсы родителей на содержание детей. Но эту проблему можно решить, если на законодательном уровне ввести практику, когда все новорождённые в роддомах по умолчанию будут изыматься у родителей и отдаваться на воспитание государству. То есть безусловно должно быть обеспечено право родителей на воспитание собственных детей, но как и принято в нашем государстве на примере других сфер деятельности, оно должно быть ограничено и зарегулировано. Нужно сделать так, чтобы люди при желании могли оставить ребёнка в семье, но это должно быть сопряжено с рядом бюрократических сложностей (то есть родители для этого должны будут отстоять в очередях, заплатить какие-то деньги за оформление нужных документов, пройти проверку на то, что уровень дохода семьи соответсвует какому-то законодательно введённому минимуму для содержания детей в семье). В качестве меры по компенсации затрат государства на воспитание детей необходимо выдавать материнский капитал только тем семьям, кто решил самостоятельно воспитывать детей. А в наиболее кризисные времена, можно ввести небольшую стимулирующую выплату (существенно ниже материнского капитала, например 100 тысяч рублей) для родителей, которые родили ребёнка и решили не забирать его из дет. дома. Предложенный мной метод имеет существенные преимущества, ведь эти дети будут воспитываться в условиях изоляции, а информационное пространство в котором они будут расти, будет полностью формироваться госсударством, в перспективе это позволит решить проблему нехватки добровольцев в армии, если часть этих детей будет отдаваться в кадетские училища. В перспективе перечисленные мной меры позволят в ручном режиме регулировать как численность населения, так и численность армии. Это решит проблему нехватки рабочих рук, и будет способствовать тому, чтобы в страну перестали в массовом порядке завозиться мигранты, чуждые нам по языку и культуре.