Род Романовых (Александра III - Николай II), начало конца РОССИИ ?

Предисловие — Александр III как любой здесь нормальный мужик думал что проживёт более 80 лет и увидит своих правнуков только в 49 лет внезапно умер (упс), и не успел подготовить наследника (по своей методике «заботливого отца», хотя эту методику будет исполнять любой здесь нормальный мужик при деньгах). Николай II как любой нормальный парень выросший у богатых родителей не знал нужды, не принимал решений, не накапливал трудный жизненный опыт а беспрекословно слушался папеньку и маменьку. Короче рафинированный мальчик к 27 годам, и уже здесь можно будет понять из психологии, что без руководства старших промотает наследство. Так и получилось что к 50 годам без нужных навыков промотал РОССИЮ.

Далее по пунктам.

Николай Александрович (будущий Николай II) формально не занимал высоких государственных постов при жизни отца (до 26 лет) не учился думать самостоятельно и приобретать жизненный опыт, но проходил системную «подготовку» под строгим контролем отца Александра III.

Вот ключевые аспекты его деятельности в этот период:

Военная служба и чёткое исполнение команд:

С 1887 года Николай служил в лейб-гвардии Преображенском полку, где последовательно занимал должности от младшего офицера до командира роты (1892). В 1891 году он возглавил батальон в лейб-гвардии Гусарском полку, получив звание полковника.

Александр III требовал от сына соблюдения армейской дисциплины без скидок на статус наследника. Например, Николай участвовал в лагерных сборах, ночных маневрах и даже в нарядах наравне с другими офицерами.

Наблюдение работы госорганов:

С 1889 года Николай присутствовал на заседаниях Государственного совета и Комитета министров, но без права голоса. Его роль сводилась к наблюдению и изучению процедур.

В 1890–1891 годах он временно возглавлял Комитет по строительству Транссибирской магистрали, курируя организационные вопросы, но без принятия стратегических решений (номинальный управляющий).

Дипломатические миссии или тур поездки и посещение родственников за рубежом:

В 1890–1891 годах совершил 9-месячное кругосветное путешествие, посетив Грецию, Египет, Индию, Японию и Дальний Восток. В Японии пережил покушение (полицейский Цуда Сандзо нанес ему удар саблей по голове), после чего визит был прерван.

В Австро-Венгрии и Германии представлял Россию на маневрах союзных армий (1889–1890), укрепляя отношения с монархами Европы (Ездил к родственникам...).

📚 Образование и подготовка до 27 лет (1895 год)

Николай получил разностороннее образование, спланированное лично Александром III. Программа включала:

Домашнее обучение (1877–1888):

Преподаватели:

Историю читал В.О. Ключевский,

право — К.П. Победоносцев,

экономику — Н.Х. Бунге,

военное дело — генерал М.И. Драгомиров.

Предметы: Политическая экономия, юриспруденция, военная стратегия, четыре иностранных языка (английский, французский, немецкий, датский). Особое внимание уделялось русской истории и православному богословию.

Практические поверхностные знания:

Экономика: Стажировался в Министерстве финансов под руководством С.Ю. Витте, изучая бюджетную систему и налоговую политику.

Судебная система: Посещал заседания Сената и уголовные процессы в Петербурге для понимания судопроизводства.

Ограничения со стороны Александра III:

Император запретил сыну поступать в университет, считая либеральную профессуру "рассадником крамолы". (Отучил думать своими мозгами, натыкаться на грабли, разбираться в людях и т.п…..)

До 23 лет Николай не имел доступа к секретным документам по внешней политике и армии. Допуск к ним он получил лишь в 1891 году.

⚖️ Критика подготовки

Историки отмечают недостаток политического опыта, самостоятельности и т.п.:

Николай не занимал должностей, требующих принятия самостоятельных решений. Например, в Госсовете его мнение не запрашивали даже формально.

Александр III не допускал сына к обсуждению будущих ключевых реформ (например, введения золотого рубля в 1897 г.-денежной реформы Витте), сосредоточив его на военной карьере. (Наверно хотел его видеть генералом, исполнителем в генеральном штабе при нём)

После смерти отца (20 октября 1894 г.) 26-летний Николай признавался в дневнике: "Я не готов быть царем. Я даже не знаю, как разговаривать с министрами".(Как вам такой трусливый самодержец?)

💎 Заключение по абзацу

До 26 лет Николай II был ориентирован на военную службу и ознакомительные роли в госаппарате. Его подготовка, хотя и всесторонняя, не сформировала навыков управления в кризисных ситуациях и понимания человеческой психики, что позже сказалось на принятии решений в годы революций и войны. Александр III, уделяя внимание дисциплине и теоретическим знаниям, не смог и не успел передать опыт реального управления империей. Хотя он мог его видеть только исполнителем при себе Александре III.

-------- РОССИЯ и кризис 1917 года.

Роль Николая II в кризисе, приведшем к революции 1917 года, стала предметом глубокого анализа историков. Хотя не все события зависели лично от царя, но и от его бездействия усугубляли системные проблемы.

Вот ключевые ошибки, признанные даже современниками-монархистами:

🔥 1. Неспособность к реформам ("заморозка" политической системы)

Отказ от ограничения самодержавия:

В 1905 г., после революции и Манифеста 17 октября, Николай II мог трансформировать империю в конституционную монархию.

Вместо этого он испугался:

Распустил I и II Государственные думы (1906–1907), где требовали аграрной реформы;

Изменил избирательный закон, заискивая в пользу дворянства, лишив голоса рабочих и крестьян.

Итог: Законодательная власть стала декоративной, а недовольство накапливалось

(П. Столыпин: «Им нужны великие потрясения, нам нужна великая Россия» — но реформы саботировались нерешительным царем Николаем II и жадными придворными).

⚔️ 2. Роковые военные решения

Командование армией в 1915 г.:

Не имея военного образования, Николай II лично возглавил войска, передав управление жене императрице Александре Фёдоровне и её любимцу, спасителю Распутину.

Результат:

Хаос в тылу (министры менялись по прихоти Распутина, например, за 2 года — 4 председателя Совета министров);

Снарядный голод на фронте, деморализация и бегство армии.

Игнорирование предупреждений:

В 1916 г. члены Госдумы (включая монархиста В. Шульгина) умоляли царя удалить Распутина и создать "правительство доверия". Царь Николай II, назвал их речи «вздором».

👑 3. Отрыв от реальности и доверие к Распутину

Мистификация власти: Вера в то, что Распутин — "Божий человек", спасающий

наследника Алексея, привела к: Контролю "старца" над кадровыми назначениями (епископы, министры);

Скандалам, дискредитирующим монархию (например, министр внутренних дел А. Протопопов, считавшийся ставленником Распутина, страдал психическим расстройством).

Письмо великого князя Николая Михайловича (1916):

«Все слои населения сознают необходимость борьбы с тёмными силами, ведущими Россию к погибели... Ваше Величество, спасите Россию!»

Ответ царя: «Никому не дано право заниматься убийством... Я удивлен вашим тоном».

🌾 4. Игнорирование аграрного вопроса

К 1917 г. 85% крестьян жили в общине с нищенскими наделами самых худших земель. Столыпинская реформа, призванная создать класс собственников, была заблокирована:

Дворяне-землевладельцы (включая родственников царя) саботировали передел земли;

Сам Николай II называл реформу «насилием над крестьянской волей» считая что крестьяне должны были жить лучше а получилось то что получилось….

Итог: К 1917 г. в деревне назревал бунт. Лозунг «Землю — крестьянам!» стал одним из главных в революции.

⛪ 5. Конфликт с Церковью и обществом

Контроль над Синодом: Назначение обер-прокуроров (например, В. Саблера), лояльных лишь двору, а не Церкви. Голод и неравенство в церкви. Ужесточение контроля церковью за крестьянами и т.п.

Письмо 22-х священников (1905):

«Необходимо отделить Церковь от государства... император не может быть главой Церкви».

Реакция царя: авторы лишены сана.

1917 г.: При известии об отречении 50 летнего Николая II , большинство епископов даже не встали на защиту монархии.

💎 Заключение: Трагедия личности в кризисе системы царской РОССИИ.

Историк С. Ольденбург лично не знавший Романовых (был ещё молод в 1917) но симпатизировавший им, писал оправдывая их 1939-49 году из за границы: «Он мог бы стать идеальным царем в XVII веке, но в XX его добродетели обернулись катастрофой». Николай II искренне любил Россию (что спорно, он просто не знал что делать и плыл по течению) , но: Не понимал глубины кризиса из за нехватки опыта .

Дневник Николая II от 2 марта 1917 г. - «Кругом измена, трусость и обман».

Но не было в нём покаяние царя Николая II, в собственных ошибках, - безграмотный человек не понимает что он безграмотен даже в 50 лет, только его поступки говорят о кризисе.

В итоге:

Жертвовал реформами ради сохранения архаичной власти;

Доверил РОССИЮ людям, уничтожившим её авторитет.

Революция 1917 г. стала итогом не только его личных ошибок, но и краха всей модели "самодержавия-православия-народности РОССИИ", которая к XX веку превратилась в фикцию. Хотя тут можно поспорить, так как всё зависит только от сильной личности умелого правителя а не системы. - Талант правителя определяют - гордость подданных за свою страну, верность друзей и зависть врагов (талант это умение всё организовать и предвидеть на несколько шагов вперёд, как в шахматах).

Крах России стал новым началом развития империи…..