Почему Хрущевым было отменено преподавание логики в советских школах?
В ЦК сидели не самые глупые люди, и 3 декабря 1946 года было принято постановление о преподавании логики в школах. Логика способствовала пониманию мира не через идеалистическую чушь, а через диалектический материализм.
Спустя большое количество времени мы можем убедиться, что поколение людей изучавших логику, мыслят намного более последовательно и непротиворечиво.
После смерти Сталина в 1953 году логику начали постепенно сворачивать. А в 1959 ни одна школа не была обязана преподавать логику. И многие спросят зачем это было сделано? И ответ на этот вопрос есть! Логика учит думать, а теми, кто думать не умеет крайне легко управлять. Действительно, логика в руках народа это огромный рычаг давления на власть. Да, все так просто. На самом же деле - это настоящее предательство от хрущева всего того, чего добилась страна за 40 лет, это насмешка над трудовым народом. Во многом эти действия приблизили деградацию партии и развал союза.
для Хрущёва это пустое слово. он даже не знал что это такое
В послевоенное время стране требовались в большом количестве инженерные специальности, поэтому и в школах сократили обучение гуманитарным наукам и увеличили обучение физико-математическим.
Логику преподавали только в старших классах, при этом обязательным было семилетнее образование, в старшие классы переходили только те кто собирался поступать в институты, для них ввели предметы - электротехнику, машиноведение, трудовое обучение итп. логика же из школьного курса была перенесена на первые курсы высших учебных заведений.
Не только Логики , но и Риторики, и Философии - Знали !
Потому что кукурузник считал себя технарём. А логика это удел гуманитариев. И технарям она непонятна вообще.
выбесило, он не видел в том логики
Патаму ШТА (ЕБН) у него было образование только 7 классов и то кое-как
При сталине одно время мальчики и девочки учились в разных классах (и даже школах). Так что там бреда тоже хватало
Давайте кратко вернемся чуть назад, в Российскую империю. В России, во всех средних учебных заведениях (пансионах, гимназиях, протогимназиях, реальных училищах и т.д.) практиковалось раздельное обучение (кроме коммерческих училищ.
Девочки получали меньший объем знаний, чем мальчики. Считалось, что девице ни к чему знать больше, чем для создания семьи и воспитания детей. То есть, знания давали в усеченном виде. А раздельное обучение практиковалось в виду благочестия, дабы противоположные полы не строили приятельских отношений, которые могли перерасти в близкие чувства. Однако, это не мешало дружить мальчикам и девочкам вне школьных стен.
Нет смысла. Этому учит математика
Математика и логика отличаются целями, методами и областями применения. При этом эти науки тесно связаны и взаимодополняют друг друга: математика использует логику для построения строгих доказательств и формализации своих теорий, а логика — в математике для анализа и оценки математических утверждений и аргументов.