Ответы Mail
Образование
ВУЗы, Колледжи
Детские сады
Школы
Дополнительное образование
Образование за рубежом
Прочее образование
Лидеры категории
Лена-пена
М.И.
Y.Nine
•••
Искусственный Интеллект
Искусственный Интеллект
Искусственный Интеллект
Лучший ответ
Владимир Бирашевич
(133659)
15 лет назад
Теорема
Дано: Всё, что только может быть дано.. .
Доказать: Что ни в сказке сказать, ни пером описать: 2*2=5
Доказательство:
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
2*2=5
Док-во:
то есть 4=5
25 - 45 = 16 - 36
Далее прибавим (9/2)^2 ко обеим частям ур-ия:
25 - 45 + (9/2)^2 = 16 - 36 + (9/2)^2
5^2 - (2*5*9)/2 + (9/2)^2 = 4^2 - (2*4*9)/2 + (9/2)^2
(5-9/2)^2 = (4-9/2)^2, обе части положительны, можно извлечь квадратный корень
5 - 9/2 = 4 - 9/2
Далее прибавим 9/2 ко обеим частям ур-ия:
5 = 4 что и требовалось доказать
Следовательно 2*2 = 5
2+2=5
Доказательство:
Пyсть 2+2=5.
2*1 + 2*1 = 5*1
Распишем 1, как частное pавных чисел:
1 = (5-5)/(5-5)
Тогда:
2*(5-5)/(5-5) + 2*(5-5)/(5-5) = 5*(5-5)/(5-5)
Умножим левyю и пpавyю части на (5-5), тогда:
2*(5-5) + 2*(5-5) = 5*(5-5)
Отсюда:
0 + 0 = 0
Что и требовалось доказать!!!
Дано: Всё, что только может быть дано.. .
Доказать: Что ни в сказке сказать, ни пером описать: 2*2=5
Доказательство:
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
2*2=5
Док-во:
то есть 4=5
25 - 45 = 16 - 36
Далее прибавим (9/2)^2 ко обеим частям ур-ия:
25 - 45 + (9/2)^2 = 16 - 36 + (9/2)^2
5^2 - (2*5*9)/2 + (9/2)^2 = 4^2 - (2*4*9)/2 + (9/2)^2
(5-9/2)^2 = (4-9/2)^2, обе части положительны, можно извлечь квадратный корень
5 - 9/2 = 4 - 9/2
Далее прибавим 9/2 ко обеим частям ур-ия:
5 = 4 что и требовалось доказать
Следовательно 2*2 = 5
2+2=5
Доказательство:
Пyсть 2+2=5.
2*1 + 2*1 = 5*1
Распишем 1, как частное pавных чисел:
1 = (5-5)/(5-5)
Тогда:
2*(5-5)/(5-5) + 2*(5-5)/(5-5) = 5*(5-5)/(5-5)
Умножим левyю и пpавyю части на (5-5), тогда:
2*(5-5) + 2*(5-5) = 5*(5-5)
Отсюда:
0 + 0 = 0
Что и требовалось доказать!!!
ВладМастер (1192)
11 лет назад
При извлечении корня из квадрата числа получается модуль числа, а значит ты не можешь взаимоуничтожить 9/2 и 9/2 в предпредпоследнем действии.
+1
ВампирУченик (151)
10 лет назад
1. -0,5 не может быть равно 0,5
2. 2*0 не равно 2
2. 2*0 не равно 2
-0.5 не равно 0.5, но если оба числа возвести в квадрат, то будет 0.25=0.25, собственно так там и написано
Дарья МорозоваПрофи (670)
10 лет назад
1 не расписывается как (5-5)/(5-5) - деление на ноль запрещено!!!
при делении на ноль получается бесконечность, а что касается данного случая - можно записать как (х-у) /(х-у) и уже в последующем поставить условие, что х=у и вывести конец доказательства
Максим ЛивановУченик (146)
9 лет назад
Здесь допущена ошибка
Максим Ливанов, вот что ответил чат got
Спасибо за предоставление формул и доказательств, которые вы привели. Однако, это доказательство содержит ошибку в логике. Пункт, где вы делите обе части на (5-5) и утверждаете, что это равно 1, не корректен, поскольку деление на ноль является неопределенной операцией в математике. Как результат, ваши выводы о 2 + 2 равном 5 не являются корректными в рамках стандартной арифметики. В стандартной арифметике 2 + 2 всегда равно 4.
Александр Васильевич ЦыгановУченик (174)
9 лет назад
"(5-9/2)^2 = (4-9/2)^2, обе части положительны, можно извлечь квадратный корень " - Это утверждение не верное!!!! Так как (4 - 9/2)= -0,5....
Надя МакаркинаУченик (147)
9 лет назад
А причём тут 25-45=16-36??? А блин я\ же только 6 класс закончила это 9 класс наверное
25-45=-20
16-36=-20
ОЛЯ ПОПОВА-РОМАНЕНКОУченик (163)
9 лет назад
1) когда есть выражение в квадрате по обеим сторон то берется МОДУЛЬ, ибо
(5-9/2)^2 = (4-9/2)^2, поскольку 4-9/2<0 то умножаем на (-1) получаем 9/2-4>0, и результат 5 - 9/2 = 9/2-4 и отсюда 5=9-4 отсюда 5=5.
2) 0\0 не будет никогда 1!!!!ибо как я могу сказать что 1+1=3*1 так как 0+0=0
(5-9/2)^2 = (4-9/2)^2, поскольку 4-9/2<0 то умножаем на (-1) получаем 9/2-4>0, и результат 5 - 9/2 = 9/2-4 и отсюда 5=9-4 отсюда 5=5.
2) 0\0 не будет никогда 1!!!!ибо как я могу сказать что 1+1=3*1 так как 0+0=0
OptikRUSЗнаток (373)
9 лет назад
Ты делишь на 5-5. На ноль делать нельзя
Можно. Так получается бесконечность.
MineRipМастер (1240)
9 лет назад
Как из этого:
5^2 - (2*5*9)/2 + (9/2)^2 = 4^2 - (2*4*9)/2 + (9/2)^2
Получить это:
(5-9/2)^2 = (4-9/2)^2? Надо сгруппировать и что-то сложить?
5^2 - (2*5*9)/2 + (9/2)^2 = 4^2 - (2*4*9)/2 + (9/2)^2
Получить это:
(5-9/2)^2 = (4-9/2)^2? Надо сгруппировать и что-то сложить?
ФСУ:
a^2+2ab+b^2=(a+b)^2
ExBleiZЗнаток (452)
9 лет назад
херня все, тут два ответа 2+2=4 и 2+2=5, просто квадратный корень имеет два ответа: -Х и +Х. С +Х получается 2+2=5, с -Х 2+2=4. И тут уже нужна логика, ведь если к 2 яблокам положить еще 2, то 5 не будет, а если и будет, то лет через 15-20, когда яблоня вырастит и плодоносить начнет, но такое тут не учитывается
Вита ВишнёвскаяЗнаток (256)
9 лет назад
Возьмем тождество
-20 = -20
Представим его как 16 — 36 = 25 — 45
Прибавим к обеим частям 81/4
16 — 36 + 81/4 = 25 — 45 + 81/4
В левой части полный квадрат разности чисел 4 и 9/2
В правой части полный квадрат разности чисел 5 и 9/2
(4 — 9/2) в кв = (5 — 9/2) в кв
Извлекаем квадратный корень из обеих частей уравнения.
4 — 9/2 = 5 — 9/2
4 = 5
2 х 2 = 5
-20 = -20
Представим его как 16 — 36 = 25 — 45
Прибавим к обеим частям 81/4
16 — 36 + 81/4 = 25 — 45 + 81/4
В левой части полный квадрат разности чисел 4 и 9/2
В правой части полный квадрат разности чисел 5 и 9/2
(4 — 9/2) в кв = (5 — 9/2) в кв
Извлекаем квадратный корень из обеих частей уравнения.
4 — 9/2 = 5 — 9/2
4 = 5
2 х 2 = 5
ClameЗнаток (343)
9 лет назад
С картинки в 3 строке получается, что 16=4^2 и это правильно, однако в правой части получается 25=5^1. Вот там и ошибка, что 5 не в квадрате.
Квадрат забыли просто. Далее следует ФСУ, которое подразумевает, что 5 в квадрате было. Там ошибка в конце, ведь при сокращении четных степеней нужно ставить модули...
andrgroundЗнаток (487)
9 лет назад
Какого черта ты превратил 2 корня разностей в сами эти 2 разности?! ТЫ НЕ ЗНАЕШЬ ФОРМУЛУ КВАДРАТА РАЗНОСТИ?! Доказательства этой ерунды, по крайней мере в нашей галактике, нет!
Так ты дебил сука ебаный дауг
Ольга ПикульУченик (120)
9 лет назад
: Ребят там в доказательстве допушена ошибка. Ошибка в следующем: по алгебраическим законам в уравнениях нельзя извлекать квадратный корень, так как теряется знак. Так, что2*2=4. Учите алгебру.
Остальные ответы
Алексей Караиванов
(36771)
15 лет назад
вот тут я вчера доказывал http://otvet.mail.ru/question/29140671/
Пользователь удален
(22044)
15 лет назад
Говорят, что если нормальному челу с утра до вечера твердить на ухо, что дурак, дебил и олигофрен, то он в конце концов обязательно сойдёт с ума.
По-моему тут без ошибок доказательство:
анатолий розет
Решение1:
Пусть a = 4, b = 5, c = (a+b)/2. Тогда:
a = 2c - b и
2c - a = b
Умножим первое на второе, получим
a2 - 2ac = b2 - 2bc
a2 - 2ac + c2 = b2 - 2bc + c2
(a - c)2 = (b - c)2
a - c = b - c
Откуда a = b, или 4 = 5.
Решение 2:
Докажем, что 4 = 5.
28 + 8 - 36 = 35 + 10 - 45
4 (7 + 2 - 9) = 5 (7 + 2 - 9)
Сократим общие множители, получим 4 = 5.
По-моему тут без ошибок доказательство:
анатолий розет
Решение1:
Пусть a = 4, b = 5, c = (a+b)/2. Тогда:
a = 2c - b и
2c - a = b
Умножим первое на второе, получим
a2 - 2ac = b2 - 2bc
a2 - 2ac + c2 = b2 - 2bc + c2
(a - c)2 = (b - c)2
a - c = b - c
Откуда a = b, или 4 = 5.
Решение 2:
Докажем, что 4 = 5.
28 + 8 - 36 = 35 + 10 - 45
4 (7 + 2 - 9) = 5 (7 + 2 - 9)
Сократим общие множители, получим 4 = 5.
Надежда ГригорьеваЗнаток (450)
10 лет назад
Решение 1.
(a - c)^2 = (b - c)^2 следовательно (а - с) *(а - с) = (b - c)*(b - c). Как видите, просто зачеркнуть "двоечки" здесь нельзя. Сокращаются только множители, а не показатели степени, слагаемые, составные части числа и т. д.
Решение 2.
"4 (7 + 2 - 9) = 5 (7 + 2 - 9)
Сократим общие множители, получим 4 = 5."
Общий множитель - это (7 + 2 - 9).
Считаем: 7+2-9 = 0.
При сокращении мы делим каждую часть на одинаковое число (поэтому и могут сокращаться только множители) , а на нуль делить нельзя.
(a - c)^2 = (b - c)^2 следовательно (а - с) *(а - с) = (b - c)*(b - c). Как видите, просто зачеркнуть "двоечки" здесь нельзя. Сокращаются только множители, а не показатели степени, слагаемые, составные части числа и т. д.
Решение 2.
"4 (7 + 2 - 9) = 5 (7 + 2 - 9)
Сократим общие множители, получим 4 = 5."
Общий множитель - это (7 + 2 - 9).
Считаем: 7+2-9 = 0.
При сокращении мы делим каждую часть на одинаковое число (поэтому и могут сокращаться только множители) , а на нуль делить нельзя.
123321Ученик (167)
10 лет назад
сокращать так нельзя. .
мы получим ноль. умножая на ноль, получим ноль. .
и в итоге 0=0
мы получим ноль. умножая на ноль, получим ноль. .
и в итоге 0=0
играет муж
Знаток
(385)
правильно
max=)Ученик (175)
9 лет назад
Считать научись!!
-0.5 не может быть равно 0.5!!!
Разница всё равно единица как и у 4 и 5!!!
-0.5 не может быть равно 0.5!!!
Разница всё равно единица как и у 4 и 5!!!
Лидия ВолковаУченик (23)
9 лет назад
На ноль делить нельзя (7 + 2 - 9 = 0).
По-другому:
4 * 0 = 0 и 5 * 0 = 0
Таким образом, обе части уравнения равны нулю.
По-другому:
4 * 0 = 0 и 5 * 0 = 0
Таким образом, обе части уравнения равны нулю.
Ирина Фролова
(255)
15 лет назад
4:4=5:5 4(1:1)=5(1:1) сократим (1:1) получилось 4=5 Поэтому 2х2=5
Тимур НероновМастер (1139)
15 лет назад
а разве так можно ?
Ирина Фролова
Знаток
(255)
не знаю, я нашла в инете такое объяснение...хD дак наверно можно, чего нельзя-то?
Александр ЯтмановУченик (178)
10 лет назад
Ребатя ну как же так правила учить нужно
4:4не равно 4(1:1)
4:4=1,
4(1:1)=4
4:4не равно 4(1:1)
4:4=1,
4(1:1)=4
4:4 = 4(1:1)
Умножим 4*1=4
И выйдет 4:4
Так же само из 5
И это доказывает что 2*2=5
Илья ДолгинцевУченик (170)
10 лет назад
Развод для неграмотных, ересь одним словом. 4:4 не равно 4(1:1), это равно 4(1:4), а 5:5 можно представить в виде 5(1:5) и не как иначе, всё равно получается 1=1.
4:4 = 4(1:1)
Умножим 4*1=4
И выйдет 4:4
Так же само из 5
И это доказывает что 2*2=5
NeugomoniyПрофи (619)
9 лет назад
По такой формуле можно доказать что угодно... 3х3=7
6:6=7:7 6(1:1)=7(1:1) Сократим (1:1) получим 6=7 Поэтому 3х3=7....
Ну идиоты.... (Задорнов М.)
6:6=7:7 6(1:1)=7(1:1) Сократим (1:1) получим 6=7 Поэтому 3х3=7....
Ну идиоты.... (Задорнов М.)
Тимофей ЗенковЗнаток (316)
9 лет назад
4:4=4(1:4) (получается 1=1 )
5:5=5(1:5) (получается 1=1 )
а на 4:4=4(1:1)(получается 1=4 )
5:5=5(1:1) (получается 1=5 )
5:5=5(1:5) (получается 1=1 )
а на 4:4=4(1:1)(получается 1=4 )
5:5=5(1:1) (получается 1=5 )
ОЛЯ ПОПОВА-РОМАНЕНКОУченик (163)
9 лет назад
ахахахах, вас надули, 4:4 не равно 4(1:1) , 4:4 равно (1:4) дурите сами себя. получаем 4(1:4)=5(1:5) но никак что там написано, полный бред
ОЛЯ ПОПОВА-РОМАНЕНКО
Ученик
(163)
если расписать 4:4 как дробь то поймете
Диана КовалевичЗнаток (301)
6 лет назад
бред, т. к 4:4 не равно 4(1:1), т. к. чтобы вынести 4 нужно выносить из числителя только 4:4(1:1)=4:4 или 4*(1:1)=4*1:1
Роман Човган
(251)
9 лет назад
Теорема
Дано: Всё, что только может быть дано.. .
Доказать: Что ни в сказке сказать, ни пером описать: 2*2=5
Доказательство:
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
2*2=5
Док-во:
то есть 4=5
25 - 45 = 16 - 36
Далее прибавим (9/2)^2 ко обеим частям ур-ия:
25 - 45 + (9/2)^2 = 16 - 36 + (9/2)^2
5^2 - (2*5*9)/2 + (9/2)^2 = 4^2 - (2*4*9)/2 + (9/2)^2
(5-9/2)^2 = (4-9/2)^2, обе части положительны, можно извлечь квадратный корень
5 - 9/2 = 4 - 9/2
Далее прибавим 9/2 ко обеим частям ур-ия:
5 = 4 что и требовалось доказать
Следовательно 2*2 = 5
2+2=5
Доказательство:
Пyсть 2+2=5.
2*1 + 2*1 = 5*1
Распишем 1, как частное pавных чисел:
1 = (5-5)/(5-5)
Тогда:
2*(5-5)/(5-5) + 2*(5-5)/(5-5) = 5*(5-5)/(5-5)
Умножим левyю и пpавyю части на (5-5), тогда:
2*(5-5) + 2*(5-5) = 5*(5-5)
Отсюда:
0 + 0 = 0
Говорят, что если нормальному челу с утра до вечера твердить на ухо, что дурак, дебил и олигофрен, то он в конце концов обязательно сойдёт с ума.
По-моему тут без ошибок доказательство:
анатолий розет
Решение1:
Пусть a = 4, b = 5, c = (a+b)/2. Тогда:
a = 2c - b и
2c - a = b
Умножим первое на второе, получим
a2 - 2ac = b2 - 2bc
a2 - 2ac + c2 = b2 - 2bc + c2
(a - c)2 = (b - c)2
a - c = b - c
Откуда a = b, или 4 = 5.
Решение 2:
Докажем, что 4 = 5.
28 + 8 - 36 = 35 + 10 - 45
4 (7 + 2 - 9) = 5 (7 + 2 - 9)
Сократим общие множители, получим 4 = 5.
Дано: Всё, что только может быть дано.. .
Доказать: Что ни в сказке сказать, ни пером описать: 2*2=5
Доказательство:
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
2*2=5
Док-во:
то есть 4=5
25 - 45 = 16 - 36
Далее прибавим (9/2)^2 ко обеим частям ур-ия:
25 - 45 + (9/2)^2 = 16 - 36 + (9/2)^2
5^2 - (2*5*9)/2 + (9/2)^2 = 4^2 - (2*4*9)/2 + (9/2)^2
(5-9/2)^2 = (4-9/2)^2, обе части положительны, можно извлечь квадратный корень
5 - 9/2 = 4 - 9/2
Далее прибавим 9/2 ко обеим частям ур-ия:
5 = 4 что и требовалось доказать
Следовательно 2*2 = 5
2+2=5
Доказательство:
Пyсть 2+2=5.
2*1 + 2*1 = 5*1
Распишем 1, как частное pавных чисел:
1 = (5-5)/(5-5)
Тогда:
2*(5-5)/(5-5) + 2*(5-5)/(5-5) = 5*(5-5)/(5-5)
Умножим левyю и пpавyю части на (5-5), тогда:
2*(5-5) + 2*(5-5) = 5*(5-5)
Отсюда:
0 + 0 = 0
Говорят, что если нормальному челу с утра до вечера твердить на ухо, что дурак, дебил и олигофрен, то он в конце концов обязательно сойдёт с ума.
По-моему тут без ошибок доказательство:
анатолий розет
Решение1:
Пусть a = 4, b = 5, c = (a+b)/2. Тогда:
a = 2c - b и
2c - a = b
Умножим первое на второе, получим
a2 - 2ac = b2 - 2bc
a2 - 2ac + c2 = b2 - 2bc + c2
(a - c)2 = (b - c)2
a - c = b - c
Откуда a = b, или 4 = 5.
Решение 2:
Докажем, что 4 = 5.
28 + 8 - 36 = 35 + 10 - 45
4 (7 + 2 - 9) = 5 (7 + 2 - 9)
Сократим общие множители, получим 4 = 5.
Максим АнтоновУченик (249)
8 лет назад
4=5?? а если вам зарплату вместо 5 тысяч дадут 4?? ведь 4=5 )))))))))))))))))
Лена Ли
(299)
9 лет назад
2*2=4, а не 5
fggg rttttУченик (132)
9 лет назад
Нет 2*2=5.
Я в 6 классе и могу это доказать
, а ты не можешь. лошара
Я в 6 классе и могу это доказать
, а ты не можешь. лошара
В 6 классе ты можешь доказать только свои невоспитанность и неграмотность.
Нелля ИсаеваУченик (106)
8 лет назад
Хуйней страдают! мы проходили что 2+2=4! а остальное, хуйня!!!!
Это да но. Есть теорема доказывающая что 2*2 = 5
Мирон ФёдоровЗнаток (295)
7 лет назад
Есть и была теорема, о том, что 2*2=5 . Тут этого не доказать .
Руслан Логинов
(309)
9 лет назад
Будет 5. Доказываю
4 - 10 = 9 - 15
4 - 10 + 25/4 = 9 - 15 + 25/4
2^2 - 2*2*(5/2) + (5/2)^2 = 3^2 - 2*3*(5/2) + (5/2)^2
(2 - 5/2)^2 = (3 - 5/2)^2
2 - 5/2 = 3 - 5/2
2 = 3
2 + 2 = 5
4 - 10 = 9 - 15
4 - 10 + 25/4 = 9 - 15 + 25/4
2^2 - 2*2*(5/2) + (5/2)^2 = 3^2 - 2*3*(5/2) + (5/2)^2
(2 - 5/2)^2 = (3 - 5/2)^2
2 - 5/2 = 3 - 5/2
2 = 3
2 + 2 = 5
Ольга Пикуль
(120)
9 лет назад
: Ребят там в доказательстве допушена ошибка. Ошибка в следующем: по алгебраическим законам в уравнениях нельзя извлекать квадратный корень, так как теряется знак. Так, что2*2=4. Учите алгебру.
RomanУченик (160)
8 лет назад
28 + 8 - 36 = 35 + 10 - 45
4 (7 + 2 - 9) = 5 (7 + 2 - 9)
А тут тогда какая ошибка?
4 (7 + 2 - 9) = 5 (7 + 2 - 9)
А тут тогда какая ошибка?
Roman
Ученик
(160)
сори я понял на ноль делить нельзя
Артем Федоров
(210)
9 лет назад
вы чё дауны 2*2=4 это каждый школьник знает
Night Stories'Ученик (106)
8 лет назад
Не обзывайся, 2+2 это конечно-же 4, но всё-же даже если люди в чём то уверены сотни лет, это не значит что всё правильно. Может обезъяна палкой на песке написала 2+2=4 заорала, и ёё потомки повторяют за ней.
Эм, это не просто было "сказано" . Ты возьми 2 повтори по 2 раза ..
Кэти ТренковаЗнаток (299)
3 года назад
Возьмем в качестве исходного соотношения следующее очевидное равенство: 4:4= 5:5 [1]
После вынесения за скобки общего множителя из каждой части равенства [1] будем иметь: 4*(1:1)=5*(1:1) или (2*2)* (1:1)=5*(1:1) [2]
Наконец, зная, что 1:1=1, мы из соотношения [2] устанавливаем: 2*2=5.
После вынесения за скобки общего множителя из каждой части равенства [1] будем иметь: 4*(1:1)=5*(1:1) или (2*2)* (1:1)=5*(1:1) [2]
Наконец, зная, что 1:1=1, мы из соотношения [2] устанавливаем: 2*2=5.
KBFYF N.YTDF
(121)
9 лет назад
я школьница и я знаю что 2*2=5 это легко доказать
Даша МалиноваЗнаток (366)
6 лет назад
Понтовщица
Кэти Тренкова
Знаток
(299)
Даша Малинова, Возьмем в качестве исходного соотношения следующее очевидное равенство: 4:4= 5:5 [1]
После вынесения за скобки общего множителя из каждой части равенства [1] будем иметь: 4*(1:1)=5*(1:1) или (2*2)* (1:1)=5*(1:1) [2]
Наконец, зная, что 1:1=1, мы из соотношения [2] устанавливаем: 2*2=5.
Артём Фёдоров
(311)
9 лет назад
2 яблока + 2 яблока = 5 яблок, нормас, налажу производство яблок.
александр сажинЗнаток (278)
6 лет назад
Вариант хороший конечно, но что бы оно так было там надо тысячи яблок взять, математекахуле
александр сажин
Знаток
(278)
А лол, отвечаю на 3-ех летний комментарий
Олег Кузин
(230)
9 лет назад
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
2*2=5
Док-во:
то есть 4=5
25 - 45 = 16 - 36
Далее прибавим (9/2)^2 ко обеим частям ур-ия:
25 - 45 + (9/2)^2 = 16 - 36 + (9/2)^2
5^2 - (2*5*9)/2 + (9/2)^2 = 4^2 - (2*4*9)/2 + (9/2)^2
(5-9/2)^2 = (4-9/2)^2, обе части положительны, можно извлечь квадратный корень
5 - 9/2 = 4 - 9/2
Далее прибавим 9/2 ко обеим частям ур-ия:
5 = 4 что и требовалось доказать
Следовательно 2*2 = 5
2+2=5
Доказательство:
Пyсть 2+2=5.
2*1 + 2*1 = 5*1
Распишем 1, как частное pавных чисел:
1 = (5-5)/(5-5)
Тогда:
2*(5-5)/(5-5) + 2*(5-5)/(5-5) = 5*(5-5)/(5-5)
Умножим левyю и пpавyю части на (5-5), тогда:
2*(5-5) + 2*(5-5) = 5*(5-5)
Отсюда:
0 + 0 = 0
2*2=5
Док-во:
то есть 4=5
25 - 45 = 16 - 36
Далее прибавим (9/2)^2 ко обеим частям ур-ия:
25 - 45 + (9/2)^2 = 16 - 36 + (9/2)^2
5^2 - (2*5*9)/2 + (9/2)^2 = 4^2 - (2*4*9)/2 + (9/2)^2
(5-9/2)^2 = (4-9/2)^2, обе части положительны, можно извлечь квадратный корень
5 - 9/2 = 4 - 9/2
Далее прибавим 9/2 ко обеим частям ур-ия:
5 = 4 что и требовалось доказать
Следовательно 2*2 = 5
2+2=5
Доказательство:
Пyсть 2+2=5.
2*1 + 2*1 = 5*1
Распишем 1, как частное pавных чисел:
1 = (5-5)/(5-5)
Тогда:
2*(5-5)/(5-5) + 2*(5-5)/(5-5) = 5*(5-5)/(5-5)
Умножим левyю и пpавyю части на (5-5), тогда:
2*(5-5) + 2*(5-5) = 5*(5-5)
Отсюда:
0 + 0 = 0
Александр ИвановУченик (242)
8 лет назад
Квадратным корнем из числа А называется НЕОТРИЦАТЕЛЬНОЕ число Б, квадрат которого равен А.
Т. Е. извлечь корень можно, но результат извлечения будет под модулем!
Т. Е. извлечь корень можно, но результат извлечения будет под модулем!
Похожие вопросы
Дайте ссылку или ещё что нибудь....Очень надо