Математика, 3 класс. Задача. "Купили 3 книги по 200 рублей. Сколько денег затрачено?" Мой ребёнок решает: 3х200=1000

=1000 гениально

а то что в результате получится 600 Вас не смущает?

так
3*200=600
от перемены мест умножаемых произведение не меняется

Уважаемая, Инна Вексельберг, я не учитель, но могу вас заверить, что так всегда было написано во всех учебниках. Но придираться к этому могут только учителя "старой закалки", веть мы то знаем, что от перемены...

Я вообщето не математик, но как считать это без разницы, только вот ответ будет 600, а не 1000!!!!))))))))))

Во-первых, 3х200 всегда было 600
Во- вторых, всегда существовало правило, а я проходил это лет этак 45 назад (это к тому, что"так было всегда"), что от перестановки мест сомножителей произведение не меняется.

Все бы хорошо, только вот 3 х 200 = 600, а не 1000! :-)))

Теперь, с точки зрения математики:

Вы пытаетесь ребенку объяснить переместительный закон умножения. Да, безусловно, он работает.
И я лично сама спорила когда-то с учителем начальной школы точно по тому же поводу!

Но в данном случае работает не только это.. . Дело в том, что это не просто умножение, а задача, в ответе которой будет наименование ( в данном случае рубли)

Поэтому с данной точки зрения правильнее на первое место ставить те единицы, которые и ожидаем получить в ответе. Вы ведь в ответе не книги получаете, а рубли.

Ребенку надо объяснить именно это!

К сожалению сейчас поздно уже.. . И более подробно поговорить на эту тему нет времени.. .
Но вопрос очень хороший у Вас возник.

это прикол про 3х200=1000???

ребенку скажите, что от перемены мест множителей произведение не меняется. но так как учительница почему-то настаивает на одном варианте, а результат от этого не пострадает, в данном случае проще будет сэкономить усилия и написать так, как она просит. вам все равно, а ей приятно

Вы не правы. На первое место ставится величина, которую Вы хотите получить в ответе. Вы хотите получить рубли, значит нужно количество рублей умножить на количество книг. Ребенку положите три по 200 р. и три книги. Пусть он по одной покупает и потом посчитает результат. Учительматематики.

Еще и десятичную систему счисления в 3кл. отменили.. . Бедные дети!

Детям умножение объясняют на предметах. Т. е. по 2яблока взять 3 раза, значит 2*3, и тогда в ответе будут именно яблоки, а не разы. По 200руб. надо взять 3 раза, значит 200*3, а не наоборот. В задачах ответ получается в тех же единицах измерения, что были в первом сомножителе. То, что при перемене мест сомножителей произведение не меняется, мы учили позднее. Это будет применяться в примерах и уравнениях. Меня так учили тоже 45лет назад.

будет 600... а то что ребенок спорит это хорошо. . есть своё мнение!! ! я всегда спорила с дедушкой (он матиматик) и всегда была права)

это называется.. . КОНКРЕТНЫЙ СМЫСЛ ДЕЙСТВИЯ УМНОЖЕНИЯ.. .
где умножение можно заменить суммой одинаковых слагаемых

детям это объясняют на примере решения простых задач на нахождение сумм одинаковых слагаемых

попрубуйте сами.. . что логичнее в данной задаче?? ? по 200 взять слагаемым три раза.. . 200+200+200
или по три взять слагаемым 200 раз?? ? 3+3+3+3+...и т. д.

в подобных задачках чертили табличку: Цена | Количество | Стоимость и заполняли ее. по правилу Стоимость = Цена *Количество . Таблички отменили??? Естественно у ребенка нет наглядности и он не понимает!