ЧТО ТАКОЕ ПРОЕКТ ОТВЕТЫ@Mail.Ru

Тема: Профессии
Тема проекта: Все профессии важны
Исследуемый объект: профессии людей
Цель проекта: подготовка к созданию квест- сайта с помощью учителя по теме «Все профессии важны» на платформе Learnis.
Продукт проекта: квест-сайт по теме «Все профессии важны» на платформе Learnis.
Планируемые результаты
Предметные:
•умеют, создавать квест-сайт сайт с помощью учителя по теме «Все профессии важны» на платформе Learnis;
•знают, как работать на платформе Learnis;
•знают, какие профессии существуют.
Метапредметные:
•Регулятивные: планировать свои действия в соответствии с поставленной учебной задачей, учитывать выделенные ориентиры в новом направлении, планировать свои действия, осуществлять итоговый и пошаговый контроль в своей проектной деятельности.
•Познавательные: анализировать, обобщать, сравнивать, классифицировать и делать выводы, приобретать и осуществлять практические навыки и умения в практике, ориентироваться в своей системе знаний и осознать необходимость в новом знании.
•Коммуникативные: осуществлять учебное сотрудничество, аргументировать и высказывать свое мнение и предложения, строить доброжелательные и уважительные отношения со сверстниками входе работы над проектом.
•Личностные: развитие любознательности и интереса к приобретению новых знаний и умений на платформе Learnis ; ориентация на учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками.

- Итак, сейчас я вам хочу предложить выполнить совместный проект. Сейчас во ФГОС главным является системно-деятельностный подход, который строится на современной технологии проектной деятельности, она используются и на уроках, формирует исследовательскую деятельность ученика. Сегодня предлагаю рассмотреть с вами исследовательский проект, это нам поможет и вы узнаете, что это за технология.
Проектная деятельность – это исследовательская деятельность, направленная на достижение цели, в результате которой появляется решение задачи, создание определенного продукта. В нашем случае продуктом будет являться буклет, который мы создадим с Вами.
- Сейчас мы разделимся на группы.
- Сейчас для всех групп общее задание: у вас на столе макет нашего будущего буклета, ваша задача написать в нем правила для родителей, которые помогут воспитать нравственные привычки у младших школьников.
- А сейчас представители каждой группы сообщат результаты
- Спасибо, уважаемые родители, за неравнодушное отношение к проблеме воспитания нравственных привычек у младших школьников и активность участия в обсуждении данной проблемы, вот такой буклет с вашими предложениями у нас в итоге получился.
И в заключении ответьте на вопросы письменно
1. Полезно ли было, проведенное собрание?
2. Изменилось ли ваше отношение к проблеме воспитания нравственных привычек у младших школьников?
- Завершая наше родительское собрание, я призываю к сотрудничеству: давайте вместе любить наших детей, вместе заботиться об их здоровье, создавать успешное настоящее и счастливое будущее!

- Итак, сегодня мы с Вами обсудим проблему такую как отсутствие нравственных привычек у детей, рассмотрим почему так происходит и совместно попытаемся найти пути решения данной проблемы в виде составления буклета для родителей.
- Тему сегодняшнего собрания я затронула не просто так, среди наших детей было проведено анкетирование, содержащее следующие вопросы:
1. Часто ли ты бываешь добрым со сверстниками и взрослыми?
2. Тебе важно помочь однокласснику, когда он попал в беду?
3. Если кого-то в классе дразнят, то ты его тоже дразнишь?
4.Тебе приятно делать людям радость
5. Если ты нагрубил кому-то, задумываешься ли ты о том, что обидел человека?
В результате проведенного анкетирования с детьми, можно сделать вывод: что у большинства обучающихся средний уровень нравственной самооценки (10 человек), высокий уровень нравственной самооценки у 5 человек, а низкий уровень 8 человек, что говорит проблеме отсутствия нравственных привычек у младших школьников.
Информационная справка о теме
Нравственность – правила, определяющие поведение, духовные и душевные качества, необходимые человеку в обществе, а также выполнение этих правил, поведение.
В младшем школьном возрасте закладывается фундамент нравственного поведения, происходит усвоение моральных норм и правил поведения, начинает формироваться общественная нравственность личности. Младшему школьнику свойственны первые проявления чувства долга и ответственности; желание и стремление учиться в школе, своеобразная готовность к новым формам взаимоотношений со взрослыми. Основной деятельностью для него становится учение, важнейшей общественной обязанностью – обязанность учиться, приобретать знания. Все чаще ему приходиться делать то, что надо, а не то, что хочется.
Нравственные ценности, ориентиры и убеждения личности заключаются в семье. Семья – это особого рода коллектив, играющий в воспитании основную, долговременную и важнейшую роль.
Задачи родителей в воспитании культуры поведения у детей:
• Воспитание уважения к людям и результатам их труда.
• Правила поведения и хорошие манеры в гостях, дома, на улице, в общественных местах.
• Культура речи ребёнка.
Итак, составной частью нравственного воспитания младших школьников является культура поведения.
Вежливость - это самая простая и необходимая форма общения человека с другими людьми. Дети должны хорошо усвоить формы вежливого отношения к разным людям: к родителям и близким, к учителям и другим работникам школы, к незнакомым.
Школьники нередко считают, что вежливыми они должны быть только со взрослыми, и забывают о правилах культурного поведения при общении со сверстниками. На это следует обращать особое внимание, потому что в подростковом возрасте привить эти навыки и привычки будет намного сложнее.
Как часто мы сталкиваемся с одной и той же проблемой: читаем детям нотации о том, как надо себя вести, даем им полезные советы, предостерегаем от ошибок, а в итоге получаем противоположные результаты. В чем здесь причина? Может быть, все дело в том, что наши поступки не всегда соответствуют тому, о чем мы говорим? Дети − наши постоянные свидетели, они видят наши падения, срывы, провалы, как бы мы ни старались это скрыть.
Будем помнить о том, что личный пример – это основное условие воспитания нравственности и культуры у детей.
Мне хочется добавить, каковы отношения в семье, таково будет отношение детей к вам и окружающим. Что ребёнок видит ежедневно в семье, то он обязательно перенесёт во взрослую жизнь. А показателем нравственного воспитания ребёнка будет не то, как он ведёт себя в вашем присутствии, а то, как ведёт себя ребёнок в ситуации общения с другими людьми без вашего присутствия и контроля: говорит ли он вежливые слова, не проявляет ли агрессию, доброжелателен к собеседнику.

сайты, посвященные изготовлению взрывчатых веществ;
сайты, пропагандирующие наркотики;
сайты, пропагандирующие насилие;
сайты, где продают оружие, наркотики, отравляющие вещества, алкоголь;
сайты, позволяющие детям принимать участие в азартных играх онлайн.
- Итак, сейчас я вам хочу предложить выполнить совместный проект. Сейчас во ФГОС главным является системно-деятельностный подход, который строится на современной технологии проектной деятельности, она используются и на уроках, формирует исследовательскую деятельность ученика. Сегодня предлагаю рассмотреть с вами исследовательский проект, это нам поможет и вы узнаете, что это за технология.
Проектная деятельность – это исследовательская деятельность, направленная на достижение цели, в результате которой появляется решение задачи, создание определенного продукта. В нашем случае продуктом будет являться памятка, которую мы создадим с Вами для учеников.
- Сейчас мы разделимся на группы.
- Сейчас для всех групп общее задание: напишите на листе, который лежит на парте, правила для ребенка, которые помогут обезопасить его от угроз в Интернете.
- А сейчас представители каждой группы сообщат результаты
- Спасибо, уважаемые родители, за неравнодушное отношение к проблеме Интернет-зависимости и активность участия в обсуждении данной проблемы, сейчас я соберу все ваши предложения, далее с ребятами мы оформим нашу памятку с вашими предложениями и на следующем собрании вы сможете посмотреть, что получилось в итоге.
- Секретарь родительского комитета протоколировал собрание, обозначил, что наш проект нужно доработать до следующего собрания.
И в заключении ответьте на вопросы письменно
1. Полезно ли было, проведенное собрание?
2. Изменилось ли ваше отношение к использованию детьми сети Интернет?
- Завершая наше родительское собрание, я призываю к сотрудничеству: давайте вместе любить наших детей, вместе заботиться об их здоровье, создавать успешное настоящее и счастливое будущее!
Рекомендации детям:
Никогда не сообщай своё имя, номер телефона, адрес проживания или учебы, пароли или номера кредитных карт, любимые места отдыха или проведения досуга незнакомым в Интернете.
Используй нейтральное экранное имя, невыдающее никаких личных сведений, в том числе о школе, в которой ты учишься, места, которые часто посещаешь или планируешь посетить.
Если тебя что-то пугает в работе компьютера, немедленно выключи его. Расскажи об этом родителям, не пытайся самостоятельно исправить проблему, скачивая при этом разные программы, о которых ты ничего не знаешь.
Используй фильтры электронной почты для блокировки спама и нежелательных сообщений.
Никогда не соглашайся на личную встречу с людьми, с которыми ты познакомился в интернете. О подобных предложениях немедленно расскажи родителям.
Прекращай любые контакты по электронной почте, в контакте, одноклассниках, если кто-нибудь начинает задавать тебе вопросы личного характера или содержащие сексуальные намеки. Расскажи об этом родителям.
Если в Интернете ты решил скачать картинку, игру, музыку, а тебя просят отправить смс – не делай этого, ты можешь потерять деньги, которые у тебя на счету.

Цель: составление буклета для родителей «Как воспитать нравственного ребенка» средствами проектной деятельности.
Задачи:
• обсудить с родителями проблему об отсутствии нравственных принципов у детей;
• познакомить родителей с основами воспитания нравственности и культуры поведения у детей;
• совместно найти пути решения данной проблемы в виде составления буклета для родителей первоклассников.
Метод: технология проектной деятельности.
Конспект
- Здравствуйте, уважаемые родители, меня зовут Алина Юрьевна. Благодарю Вас, что пришли сегодня на собрание. Темой нашей встречи сегодня будет «Воспитание нравственных привычек у младших школьников».