Ответы Mail.ru
Образование
ВУЗы, Колледжи
Детские сады
Школы
Дополнительное образование
Образование за рубежом
Прочее образование
Лидеры категории
Лена-пена
М.И.
Y.Nine
•••
Искусственный Интеллект
Искусственный Интеллект
Искусственный Интеллект
Лучший ответ
Степан Киселёв
(231)
12 лет назад
народная сказка - произведение, не имеющее конкретного автора, т. к. передавалось из уст в уста и обросло многочисленными дополнениями и деталями. То есть придумано народом, потому и "народная" )
Остальные ответы
Никита
(1035)
12 лет назад
Система уроков литературы направленных на изучение русской народной сказки
Сказка – хранительница народной мудрости (урок изучение нового материала: вводное занятие) . 1 час.
Своеобразие волшебной сказки (комбинированный урок: закрепление теоретического материала на основе анализа художественного текста и изучение своеобразия волшебной сказки) . 1 или 2 часа (зависит от подготовленности класса) .
Виды русских народных сказок (урок внеклассного чтения: обобщения и систематизации знаний) . 1 час.
Особенности построения сказки (урок развития речи: комплексного применения знаний) . 1 час.
Сказка – хранительница народной мудрости (урок изучения нового материала)
Цели:
Способствовать осознанию и осмыслению жанра сказки как способу выражения народной философии, систематизировать и обобщить знания учащихся о жанре сказки.
Способствовать развитию умения анализировать художественный текст.
Воспитать учащихся в духе народных традиций, способствовать формированию русского самосознания. Сформировать позитивное отношение и интерес к истории и культуре своей страны.
Организационный момент. Обоснование темы и постановка цели урока. Учитель обращает внимание учащихся на доску, где написана тема урока и эпиграф к нему. Возможно использование компьютерной презентации. Презентация в Power Point (Приложение 1).Слайд 1.
Учитель предлагает ученикам ответить на вопросы, вовлекая их в беседу, если дети затрудняются ответить на вопрос, то учитель подводит их к ответу.
Сказка – хранительница народной мудрости (урок изучение нового материала: вводное занятие) . 1 час.
Своеобразие волшебной сказки (комбинированный урок: закрепление теоретического материала на основе анализа художественного текста и изучение своеобразия волшебной сказки) . 1 или 2 часа (зависит от подготовленности класса) .
Виды русских народных сказок (урок внеклассного чтения: обобщения и систематизации знаний) . 1 час.
Особенности построения сказки (урок развития речи: комплексного применения знаний) . 1 час.
Сказка – хранительница народной мудрости (урок изучения нового материала)
Цели:
Способствовать осознанию и осмыслению жанра сказки как способу выражения народной философии, систематизировать и обобщить знания учащихся о жанре сказки.
Способствовать развитию умения анализировать художественный текст.
Воспитать учащихся в духе народных традиций, способствовать формированию русского самосознания. Сформировать позитивное отношение и интерес к истории и культуре своей страны.
Организационный момент. Обоснование темы и постановка цели урока. Учитель обращает внимание учащихся на доску, где написана тема урока и эпиграф к нему. Возможно использование компьютерной презентации. Презентация в Power Point (Приложение 1).Слайд 1.
Учитель предлагает ученикам ответить на вопросы, вовлекая их в беседу, если дети затрудняются ответить на вопрос, то учитель подводит их к ответу.
Похожие вопросы