зачем для предметов придумали роды женский, мужской и даже средний, хоть его и нет у людей? ну вот например машина-она,

На самом деле это вопрос, покрытый мраком многих тысяч лет, когда языки существовали без письменности, и теперь невозможно точно сказать, что там в них было и как.
Дело в том, что три рода - это еще не предел. Есть языки, в которых родов (или, точнее, именных классов) гораздо больше, порой несколько десятков. Это, как правило, языки достаточно примитивных племен, которые не развивались на протяжении всей истории, а так и жили в неизменных условиях. Когда ученые узнали про эти языки, они задались вопросом, как же так получилось, что в этих языках так много таких странных с нашей точки зрения классов: классов жидкостей и плодов и ягод, растений, животных, субъективных оценок и т.д.
Вот что считают ученые: В вопросе о происхождении именных классов нет полной ясности. Предполагается, что в семантические плане именные классы отражают метафизическую классификацию предметов и явлений действительности по их внешним признакам, существенность которых может быть различной в разных этнических культурах; указывается на ассоциативный принцип классификации (соотнесённость именных классов с так называемыми семантические полями). Неясно так же, следует ли считать многочленные системы именных классов развившимися из более бедных (в пределе — двучленных) систем или же развитие шло по линии сокращения изначально богатых систем; видимо, для разных языковых групп можно предполагать различные пути развития именных классов (в том числе и циклические).
То есть существует такая гипотеза, что изначальной в праязыках существовало множество классов, потом количество этих классов стало уменьшаться, и, например, в праиндоевропейском языке различные классы слились в три рода: мужской, женский и средний. По какому принципу происходило это слияние? Вероятно, либо по фонетическому (то есть классы со схожими фонетическими формами слов сливались сначала в один более крупный класс, потом в род), либо по смысловому.
Вероятно, наличие различных типов склонений во флективных языках с падежными системами и является показателем того, что раньше классов было больше – как минимум, по числу типов склонений.
Проще говоря, раньше древний человек видел, например, соседа-человека, дерево, свой дом, одежду, хлеб – и для него это были совершенно разные вещи – разные классы предметов и, соответственно, слов. Потом по фонетическим признакам слова «сосед», «огонь», «дом», хлеб» были объединены в один род. И вот от наших древних предков мы и унаследовали эти роды. Мы узнаем о них с самого детства, потому что постоянно слышим эти слова в сочетании с прилагательными или глаголами в прошедшем времени, формы которых и позволяют нам определить род. Как учат детей в школе определять род? При помощи сочетания слова с прилагательным или местоимением. Если можно сказать "он, мой" - значит, это слово мужского рода. Если можно сказать "она моя" - это слово женского рода. Вообще грамматический род и определяется по тому, как согласуется прилагательное, глагол в прошедшем времени с существительным.
Тем не менее, именно фонетическая форма в настоящее время является определяющим фактором. То есть если слово оканчивается на гласный звук А в именительном падеже единственного числа, то с наибольшей вероятностью для нас это будет слово женского рода. Если слово А в именительном падеже единственного числа оканчивается на твердый согласный звук, это слово воспринимается как слово мужского рода. Так что заимствованные слова, такие как компьютер, метод (во французском, кстати, слово женского рода). А слова с окончанием на -о или -е воспринимаются как слова среднего рода: пальто, кафе, кино.
Кстати, иногда слова могут менять род на протяжении истории, а также в русском языке есть слова общего рода, правда, их мало (забияка, судья и т.д.)
Так что тут дело не в любви, а в традиции и фонетической форме.
Так что для того, чтобы машина была он, она должна называться "машин", а чтобы глобус был она, он должен называться глобуса или, на крайний случай, глобусь. Ну вот так мы фонетику воспринимаем.