Произведите анализ стихотворения «Февраль. Достать чернил и плакать» Помогите, заранее благодарю.

Это стихотворение относят к раннему периоду творчества Пастернака – написано в 1912 году. В 1913 его опубликовали вместе с пятью другими произведениями в коллективном сборнике под названием “Лирика”.
Но поэт не раз возвращался к стихотворению, так что основа была переделана еще два раза. Дорабатывалось оно с тем, чтобы передать ощущение сиюминутности.
Но после последней переделки поэт неожиданно вернулся к
первой редакции, решив, что так оно наилучшим образом отражает
внешнюю и внутреннюю реальность.
Тема
Поэт показывает одновременно пробуждение природы и пробуждение
души человека, которая порождает поэзию.

Природа обновляется в преддверии весны, а душа человека
неизменно следует за ней – такова основная идея, вложенная
автором в поэтические строки.

Композиция
Произведение включает четыре катрена, которые делятся на три части. Вступительная показывает начало пробуждения в природе, которая еще
в феврале готовится к весне.
С помощью неопределенной формы глаголов которым придается побудительный оттенок, Пастернак показывает, что зима начинает
уступать место весне и пробуждению.
Основная часть раскрывает заявленную мысль: хотя февраль –
это еще зима, и он ассоциируется с холодом и морозами, на самом
деле это уже слякоть, предвещающая весну.
Концовка произведения имеет еще один мотив – это творчество.
Таким образом последовательно развивавшаяся композиция
завершается. Слово “навзрыд”, которое использовано во второй от
начала строчке потом завершает стихотворение и становится
последним словом в нем, таким образом закольцовывая композицию
и финал обретает завершенность.
Жанр
Это лирическое стихотворение, которое воплощает в себе
одновременно черты философской и пейзажной лирики.
Оно имеет два плана: внешний, рассказывающий о природе и человеке,
и внутренний, раскрывающий тайны пробуждения поэзии.
Связующим мотивом служит также внутренняя рифма в перекрестной рифмовке.
Автор использовал для создания произведения классический четырехстопный ямб.

В стихотворении присутствуют элементы символизма и футуризма.

Образы и символы "Плакать" означает у поэта "слиться со слезами февральского дождя", омывающего землю и готовящего ее к приходу
весны.
"Грохочащая слякоть весною черною горит"- это удивительное
сочетание зрительных и звуковых ощущений от природы.
"Грохочущая слякоть" означает потрясающие воображение изменения
в природе, а "ливень" подчеркивает волну эмоционального обновления.

Интересен звуковой ряд стихотворения.
Олицетворением "слякоть грохочет" поэт уже задает высокие регистры,
но, оказывается, ему хочется большего, чтобы было "шумней чернил и
слез". Новое олицетворение "ветер криками изрыт" создает апофеоз звучания в душе поэта, которое вот-вот "навзрыд" выльется в готовые
стихи-слезы от умиления природой переходят в слезы творчества.

Ритмика ассоциативно отсылает к некоему звону колоколов. Это не
только чередование быстрого, стремительного и замедленного
звука, но и звуковой образ, отсылающий к благовесту и Пасхе.
В первой части стиха ритм скорее медленный, здесь присутствуют
короткие предложения, часто встречаются паузы.
Вторая и третья строфы уже отличаются ускоренным ритмом.
Наконец, четвертая, последняя часть снова возвращает
читателя к прежнему, изначально заданному темпу.
Связанности передается с помощью параллелизма. Этот прием
включает как цвет, так и звук. Также атмосфера передается
аллитерациями: писатель часто употребляет шипящие, а повторение
буквы П придает второй половине произведения нужную плавность.

Эпитеты – “сухая грусть”, “черная весна”, .
Метафоры – “ветер криками изрыт”, “дно очей”, "перенестись туда,
где ливень".
Сравнение – грачи, “как обугленные груши”.
Олицетворение-"слякоть грохочет"; "ветер криками изрыт"