Образование и развитие педагогической мысли у народов древнего востока

Вот было бы здорово, если бы этот вопрос, заданный здесь довольно симпатичной молодой дамой (если на аватарке действительно ея фотография), возник у неё сам по себе, а не был бы способом выполнить домашнее задание. Так понимаю, что речь идёт прежде всего об Индии и Китае, ну и соответственно о тамошних пед-их традициях, а это мастер и неотступно следующие за ним ученики, где мастер - это прошедший путём духовного развития, познания себя, мира, его законов и своего места в мире просветлённый мудрец, делящийся мудростью с теми, кто готов её принимать и делает самостоятельные попытки на этом пути. Вот и подходим к фигурам нынешних учителей, зачастую ходящих на свою работу только чтобы получить зарплату, и ученикам, отбывающим в школе своеобразную каторгу, и которым больше хочется развлекаться, нежели впитывать мёртвые знания, возможно никогда им в жизни не пригодящиеся. Затронут серьёзный вопрос, ответить на который в рамках одного комментария не представляется возможным ;)