Цитаты Фамусова о воспитании

Репетилов и Чацкий в соло.

## Цитаты Фамусова о воспитании

1. **Отношение к чтению и образованию**:
- "Ученье – вот чума, ученость – вот причина, Что нынче пуще, чем когда, Безумных развелось людей, и дел, и мнений". Это выражение подчеркивает его негативное отношение к образованию, считая его источником проблем в обществе.

2. **Критика увлечения иностранной культурой**:
- "А все Кузнецкий мост, и вечные французы, Оттуда моды к нам, и авторы, и музы: Губители карманов и сердец!". Здесь Фамусов критикует влияние иностранной культуры на русское общество.

3. **О воспитании дочери**:
- "Не надобно иного образца, Когда в глазах пример отца". Эта фраза говорит о том, что Фамусов считает своим примером важным для воспитания дочери.

4. **Отношение к учителям**:
- "Скажи-ка, что глаза ей портить не годится, И в чтеньи прок-от не велик: Ей сна нет от французских книг". Он выражает сомнение в полезности чтения и образования для своей дочери.

5. **Сравнение с предками**:
- "Вот то-то, все вы гордецы! Спросили бы, как делали отцы? Учились бы на старших глядя". Фамусов подчеркивает важность традиций и опыта предыдущих поколений в воспитании.

6. **О внешнем воспитании**:
- "Кто беден, тот тебе не пара!". Эта фраза отражает его взгляд на социальный статус как важный аспект в выборе партнера для дочери.

Эти цитаты демонстрируют консервативные взгляды Фамусова на образование и воспитание, а также его стремление следовать традициям своего времени. Его персонаж служит критикой общества того периода, где ценились не знания, а социальный статус и связи.

Негативное отношение к книгам и учению:

• "Ведь экая шалунья ты девчонка... То флейта слышится, то будто фортопьяно; Для Софьи слишком было б рано?" (I, 23-26) - Фамусов против развития дочери, музыка и чтение для него - пустая трата времени.
• "Скажи-ка, что глаза ей портить не годится, И в чтеньи прок-от не велик: Ей сна нет от французских книг, А мне от русских больно спится." (I, 40-43) - прямое выражение негативного отношения к чтению и образованию.
• "Ученье – вот чума, ученость – вот причина, Что нынче, пуще, чем когда, Безумных развелось людей, и дел, и мнений." (III, 521-524) - кульминация его недоверия к просвещению.

Упор на практичность и слепое следование традициям:

• "Не надобно другого образца, Когда в глазах пример отца. Смотри ты на меня..." (I, 120-122) - Фамусов считает себя идеалом для подражания и призывает дочь следовать его жизненным принципам.
• "Спросили бы, как делали отцы? Учились бы на старших глядя: Мы, например, или покойник дядя, Максим Петрович..." (II, 63-66) - призыв к слепому подражанию старшему поколению и устоявшимся нормам.

Желание выдать дочь замуж за богатого и знатного человека:

• "Вот например полковник Скалозуб: И золотой мешок, и метит в генералы." (I, 237-238) - для Фамусова главное в женихе - чин и деньги, а не личные качества.

Эти цитаты, хотя и не исчерпывают полностью тему воспитания в комедии, дают представление о консервативных и ограниченных взглядах Фамусова. Он видит в образовании угрозу устоявшемуся порядку и стремится к тому, чтобы дочь воспроизводила принятые в его кругу нормы и ценности.

Работа не волк. Никто не волк. Только волк — волк.
Настоящий мужчина, как ковер тети Зины — с каждым годом лысеет.
Мама учила не ругаться матом, но жизнь научила не ругаться матом при маме.
Если закрыть глаза, становится темно.
Если тебе где-то не рады в рваных носках, то и в целых туда идти не стоит.
«Жи-ши» пиши от души.
В Риме был, а папы не видал.
Тут — это вам не там.
Кто рано встает — тому весь день спать хочется.
Если ты смелый, ловкий и очень сексуальный — иди домой, ты пьян.

Фамусов и его кружок олицетворяют собой людей плоти, которые только по наружности кажутся образованными, а на самом деле считают целью жизни одни лишь материальные интересы.

Павел Афанасьевич Фамусов считает образование "чумой", вредным явлением, а книги называет злом: "Ученье — вот чума, ученость – вот причина..." (Фамусов об образовании, действие III явление 31) "Уж коли зло пресечь: Забрать все книги бы да сжечь...." (действие III явление 21) "И в чтеньи прок-от не велик..." (действие I явление 2)

Фамусов приверженец и поклонник царствования Екатерины Великой.

Монолог Фамусова "Вкус, батюшка, отменная манера..." (действие II явление 5)
Монолог Фамусова "Вот то-то, все вы гордецы!" (действие II явление 2)