Разве результаты демократии настолько катастрофические, что реакция против демократической ‹мудрости› неизбежна?

Знание должно быть дано тем, кто способен понять его пра-
вильно. Если знание дается другим, оно будет искажено и его энергия будет злоупотреб-
лена. В эти демократические времена, когда все знания проповедуются свободно,
возникают всевозможные заблуждения, приводящие к идиотизации и снижению уровня
‹общественного мнения›.

Результаты окажутся настолько катастрофическими, что
реакция против демократической ‹мудрости› неизбежна. В течение пятисот лет возникла
новая дифференциация, являющаяся ментальным аналогом древней физической касто-
вой системы. Это не повлечет за собой внешнего разделения общества, а лишь полное
понимания отношение к отдельным людям на разных стадиях, но все же инстинктивное
уважение к ‹закону понимания›, нечто подобное ‹разговору с крестьянами по-крестьян-
ски, но с учеными людьми по-латыни›.

Школы будут соответственно дифференцирова-
ны. Нынешняя ‹общеобразовательная школа› довольно скоро продемонстрирует, что она
неработоспособна. Эзотерически приемлемым в демократии является признание челове-
ческого достоинства каждого индивида и функции человеческого царства в развитии
сознания. Но эта демократия не подразумевает, что все люди ‹равны› во всех отношени-
ях, не способствует убеждению, что все люди находятся на одном уровне развития.»