Л.Кассиль, "Дорогие мои мальчишки" Пожалуйста напишите всё для каждого персонажа

### 1. Гайдар
- **Фамилия, имя, отчество**: Аркадий Петрович Гайдар
- **Педагогическая деятельность – отношение к детям**: Гайдар был известным советским писателем, который активно занимался педагогической деятельностью. Он писал книги для детей и подростков, в которых передавал свои педагогические идеи. Гайдар стремился воспитывать в детях чувство справедливости, честности и патриотизма.
- **Участие в Великой Отечественной войне**: Гайдар участвовал в Великой Отечественной войне. Он был военным корреспондентом и писал статьи и очерки о жизни солдат и офицеров. В октябре 1941 года он погиб в бою под деревней Леплявка.
- **Гибель**: Гайдар погиб 26 октября 1941 года в бою с немецкими захватчиками.
- **Как сохранилась память о герое**: Память о Гайдаре сохранилась в его произведениях, которые продолжают читать и изучать в школах. В его честь названы улицы, школы и библиотеки. Его именем назван литературный музей в Москве.

### 2. Отвага
- **Фамилия, имя, отчество**: Отвага (персонаж)
- **Педагогическая деятельность – отношение к детям**: Отвага – это символический персонаж, который воплощает в себе качества смелости и решительности. В произведении он помогает детям преодолевать трудности и учит их быть храбрыми.
- **Участие в Великой Отечественной войне**: Отвага участвует в войне как символ мужества и стойкости. Он помогает детям справляться с трудностями и поддерживает их в борьбе с врагом.
- **Гибель**: Отвага не погибает, так как он символический персонаж.
- **Как сохранилась память о герое**: Память об Отваге сохранилась в произведениях Л. Кассиля и в сердцах читателей, которые ценят его качества и стремятся быть похожими на него.

### 3. Верность
- **Фамилия, имя, отчество**: Верность (персонаж)
- **Педагогическая деятельность – отношение к детям**: Верность – это символический персонаж, который воплощает в себе качества преданности и честности. Он учит детей быть верными своим друзьям и своей стране.
- **Участие в Великой Отечественной войне**: Верность участвует в войне как символ преданности и верности. Он помогает детям сохранять верность своим идеалам и бороться за справедливость.
- **Гибель**: Верность не погибает, так как он символический персонаж.
- **Как сохранилась память о герое**: Память о Верности сохранилась в произведениях Л. Кассиля и в сердцах читателей, которые ценят его качества и стремятся быть похожими на него.

### 4. Труд
- **Фамилия, имя, отчество**: Труд (персонаж)
- **Педагогическая деятельность – отношение к детям**: Труд – это символический персонаж, который воплощает в себе качества трудолюбия и упорства. Он учит детей ценить труд и трудиться на благо своей страны.
- **Участие в Великой Отечественной войне**: Труд участвует в войне как символ трудолюбия и упорства. Он помогает детям справляться с трудностями и поддерживает их в борьбе с врагом.
- **Гибель**: Труд не погибает, так как он символический персонаж.
- **Как сохранилась память о герое**: Память о Труде сохранилась в произведениях Л. Кассиля и в сердцах читателей, которые ценят его качества и стремятся быть похожими на него.

### 5. Победа
- **Фамилия, имя, отчество**: Победа (персонаж)
- **Педагогическая деятельность – отношение к детям**: Победа – это символический персонаж, который воплощает в себе качества победы и триумфа. Он учит детей верить в победу и бороться за нее.
- **Участие в Великой Отечественной войне**: Победа участвует в войне как символ победы и триумфа. Он помогает детям верить в победу и поддерживает их в борьбе с врагом.
- **Гибель**: Победа не погибает, так как он символический персонаж.
- **Как сохранилась память о герое**: Память о Победе сохранилась в произведениях Л. Кассиля и в сердцах читателей, которые ценят его качества и стремятся быть похожими на него.