Вопрос родителям школьников: ЧТО в нынешней системе школьного образования Вас не устраивает больше всего?

уровень образования и поборы по любому случаю

Не нравится что учебники для одного предмета и класса могут быть разных авторов...действительны они только год и младшим передать нельзя....это высасывание денег

разный уровень преподавания в разных школах - раньше программа была одна
учителям, однозначно, надо проходить переподготовку и повышение квалификации
куча разных учебников - разные издательства, альтернатива типа - это не здорово
надо отбирать лучшее и рекомендовать настоятельнее))
а по поводу поборов - учителя, да и директора , открещиваются -мол, это родительский комитет сам решает..
дальше будет больше))
до ЕГЭ мы еще не доросли, пока только сменили несколько школ))

Выпускные экзамены в школе1 Зачем они? Ведь есть же вступительные в вуз. Это, кстати, снизило бы уровень поборов

Уровень знаний учителей и их способность (или неспособность) в течение урока донести в доступной форме эти знания до учеников. Все время приходится обращаться к нетрадиционным методам обучения: сын дополнительно занимался и в школе рационального чтения (на курсах интеллект и русский язык) , и по методике Шаталова (по опорным конспектам) , и дополнительно с преподавателями. Интересная методика Балабана, но это уже идиллия. Информатику он изучал по интерненту, так учитель в школе не могла никогда ответить на его вопросы.
А часто бывает (так было у моей племянницы) , что те же школьные учителя объясняют на дополнительных уроках за плату предмет так, что и репетиторов не надо. А на бесплатных школьных уроках детям ничего не понятно. Значит нет материальной заинтересованности учителя в качестве своей работы или критерии качества неверные: вместо знаний, полученных учениками, средний бал успеваемости по школе. Поэтому я и перевела сына в лицей: оттуда ученики и со средними оценками без репетиторов сдают вступительные, а в старой школе даже медалисты без репетиторов никуда.

Проблема в кадрах. В настоящий момент в школе преподоют пенсионеры. Когда речь идет о фундаментальной науке и если преподаватель еще не впал в маразм, может это и не плохо. Но такие предметы как информатика и т.п. пожилые люди не могут качественно преподнести молодежи.
Другая беда - подрабатывающие студенты старших курсов и выпускники не педагогических ВУЗов, которые не пристоились, дают знания без системы и вообще приводят к полнейшей путанице в головах учащихся.
По настоящиму достойных мало ,остались только фанаты. Молодых калачем не заманишь на эту зарплату.
В год у ребенка меняется по 3 преподавателя, иногда предмент вообще преподавать некому. Потому и выходят из школы с единственным знанием по химии Н2О.