Задание№1: Льдины прыгают, кружатся, Друг на друга громоздятся, Друг за другом вдаль спешат И грохочут и трещат. В. Мирович. Задание: Найдите в тексте слова, показывающие, как шел ледоход. Почему поэт не употребил слова плыли, шли? Текст №2. Басня Л.Н. Толстого «Перепел и перепелята». Мужики косили луга, а в лугу, под кочкой , было перепелиное гнездо. Перепелка с кормом прилетела к гнезду и увидела, что кругом все обкошено. Она и говорит перепелятам: - «Ну, дети, беда пришла! Теперь молчите и не шевелитесь, а то пропадете; вечером переведу вас». А перепелята радовались, что в лугу светлее стало, и говорили: «мать – старая, оттого и не хочет, чтобы мы веселились», - и стали пищать и свистать. Ребята принесли мужикам на покос обедать; услыхали перепелят и поотрывали им головы. Задание: найдите в тексте глаголы. В каком времени употреблены глаголы? Почему автор использует глаголы повелительного наклонения, их роль в создании выразительности текста? Почему Л.Н. Толстой назвал свое произведение не сказкой, а басней? Какова мораль басни «Перепел и перепелята»? Какие чувства у вас она вызывает? Текст №3. Задание: Прочитайте сокращенную словарную статью 4- томного «Словаря русского языка», с.346. Определите, с каким из значений многозначного слова текст мы работаем на уроках риторики. Текст, -а, м.1.Слова, предложения в определенной связи и последовательности, образующие какое-либо высказывание, сочинение, документ и т.д. Отрывок из какого-либо произведения словесности, предназначенный обычно для учебных целей… Основной материал какого-либо сочинения, документа и т.д., в отличие от примечаний, комментариев к нему. Слова к музыкальному сочинению… Типографское название размера одного из крупных шрифтов. Что нового вы узнали о тексте? Текст №4. Хорошо читать – это значит рассуждать, это значит мыслить вместе с автором. (М.А.Рыбникова) Задание: Прочитайте высказывание М.А. Рыбниковой про себя. Как вы понимаете его смысл? Какие слова являются ключевыми, помогающими понять смысл данного высказывания? Что значит для тебя «Хорошо читать»? Текст №5. «Дремлет лес: ни звука, лист не шелестит, только жаворонок в воздухе звенит» И. Суриков Задание: Какое слово показывает, что поэт изображает лес как живое существо. Найдите синонимы к этому слову. Подумайте, вместо какого слова употребляется слово звенит? Почему лучше сказать звенит, а не поет? Сравните: лес дремлет, лес уснул. Какая разница в словах: человек дремлет, человек уснул. Представьте себе, что вы попали в лес, опишите свою картину
