Пожалуйста ответьте на вопросы.

1.Географическая карта: значение, виды карт, способы изображения основного содержания карты.
2.Типы земной коры. Теория литосферных плит.
3.Разнообразие рельефа как результат взаимодействия внутренних и внешних сил. Примеры, доказывающие связь между строением земной коры, рельефом и полезными ископаемыми.
4.Распределение температуры воздуха, атмосферного давления и осадков на Земле.
5.Воздушные массы, их основные типы, распределение по климатическим поясам.
6.Постоянные и переменные ветры: причины образования, районы распространения.
7.Воды Мирового океана, изменение температуры и солености воды.
8.Течения в Мировом океане: причины возникновения, распространение в океане, значение.
9.Океан как среда жизни. Деление живых организмов по месту обитания. Распределение организмов в Океане.
10.Природные зоны. Широтная зональность и высотная поясность.
11.Географическая оболочка, ее строение и свойства
12.Закономерности географической оболочки: целостность, ритмичность, зональность.
13.Земля – планета людей: расселение человека по материкам, плотность населения, главные области расселения, виды хозяйственной деятельности.
14.Взаимодействие природы и общества: природные ресурсы, их характеристика, влияние природы на человека.
15.Взаимодействие природы и общества: влияние человека на природу, экологические проблемы.

Практические вопросы

1.Определение направлений по географической карте.
2.Определение по картам географических координат объектов (по выбору учителя)
3.Определение ФГП одного из материков (по выбору учителя).
4.Определение протяженности материка (по выбору учителя) с севера на юг и с запада на восток.
5.Определение ФГП одного из океанов (по выбору учителя).
6.Сравнительная характеристика рельефа Северной Америки и Южной Америки. Объяснение причин сходств и различий.
7.Анализ климатической диаграммы и вывод о типе климата (на примере Евразии).
8.Сравнение климата полуостровов Флорида и Калифорния. Объяснение причин сходств и различий.
9.Характеристика по плану одной из рек Евразии (по выбору учителя).
10.Сравнение смены природных зон в Северной Америке и в Евразии по 400 с. ш., объяснение сходств и различий.
11.Определение по статистическим показателям средней плотности населения материка (по выбору учителя).
12.Анализ карты «Народы и плотность населения» Северной Америки. Объяснение неравномерного размещения населения по материку.
13.Определение по карте основных видов хозяйственной деятельности населения в Австралии.
14.Комплексная характеристика одной из стран Евразии (по выбору учащегося).
15.Определение температуры воды и солености по картам атласа в одном из океанов (по выбору учителя).