Помогите срочно по обж по рускому и по фискультуре
обж
1. Что такое землетрясение? Укажите правильный ответ.
а) подземные удары и колебания поверхности Земли;
б) область возникновения подземного удара;
в) проекция центра очага землетрясения на земную поверхность.
2. Признаками приближающегося землетрясения могут быть следующие явления:
а) резкое изменение погодных условий;
б) голубоватое свечение внутренней поверхности домов;
в) искрение близко расположенных (но не соприкасающихся) электрических проводов;
г) самовоспламенение и самовозгорание горючих веществ и материалов;
д) запах газа в районах, где раньше этого не отмечалось;
е) выпадение обильных осадков в виде дождя или снега;
ж) вспышки в виде рассеянного света зарниц.
3. Выберите меры безопасности, которые должны принять заблаговременно жители сейсмоопасных районов для снижения ущерба от землетрясений:
а) знать, где и как отключать электричество, газ и воду в квартире, подъезде, доме;
б) определить наиболее безопасные места в квартире, в которых можно переждать толчки;
в) забить окна, заделать проемы и отверстия в строительных конструкциях квартиры;
г) провести герметизацию помещений;
д) заранее подготовить самые необходимые вещи на случай эвакуации и хранить их в месте, известном всем членам семьи;
е) заранее закрепить мебель, чтобы она не могла упасть во время толчков;
ж) пройти предварительную регистрацию в пунктах эвакуации;
з) вынести ненужные вещи и предметы в коридор, на лестничную клетку, балкон, лоджию;
и) хранить емкости с легковоспламеняющимися веществами и препаратами бытовой химии так, чтобы они не могли упасть и разбиться при колебании здания;
к) заранее сделать дубликаты ключей от квартиры, дома;
л) не загромождать вещами вход в квартиру, коридоры и лестничные площадки.
4. Оповещение об угрозе землетрясения застало вас на улице. Что вы будете делать? Найдите правильный ответ:
а) быстро занять место в ближайшем овраге, кювете, яме;
б) вбежать в ближайшее здание и укрыться;
в) занять место вдали от зданий и линий электропередач.
5. Горный поток, состоящий из смеси воды и рыхлообломочной горной породы называется:
а) обвалом;
б) селем;
в) оползнем;
г) лавиной.
6. Отрыв и катастрофическое падение больших масс горных пород, их опрокидывание, дробление и скатывание на крутых и обрывистых склонах это:
а) камнепад;
б) оползень;
в) обвал.
7. Быстро, внезапно возникающее движение снега и (или) льда вниз по крутым склонам гор называется:
а) снежной бурей;
б) селем;
в) обвалом;
г) лавиной.
8. Назовите наиболее безопасные места в случае схода оползней, селей, обвалов, лавин. Объясните, почему эти места считают наиболее безопасными:
а) склоны гор, где оползневые процессы не очень интенсивны;
б) ущелья и выемки между горами;
в) возвышенности, расположенные с противоположной стороны селеопасного направления;
г) долины между гор с селе - и лавиноопасными участками;
д) большие деревья с толстыми стволами;
е) склоны гор и возвышенностей, не расположенные к оползневому процессу;
ж) большие камни, за которыми можно укрыться.
9. Известно, что сила ветра измеряется его скоростью. Назовите, кто из ученых создал шкалу силы ветра?
а) Рихтер;
б) Ломоносов;
в) Бофорт;
г) Менделеев.
10. Ветер разрушительной силы и значительный по продолжительности, скорость которого превышает
32 м/с, - это:
а) тайфун;
б) шторм;
в) торнадо;
г) ураган.
11. В зависимости от времени года, места образования и вовлечения в воздух частиц различного состава различают бури:
а) пыльные;
б) беспыльные;
в) снежные;
г) шквальные;
д) крепкие;
е) спокойные.
Найдите ошибки в заданной цепочке.
12. В зависимости от времени года, места образования и вовлечения в воздух частиц различного состава различают бури:
а) пыльные;
б) беспыльные;
в) снежные;
г) шквальные;
д) крепкие;
е) спокойные.
Найдите ошибки в заданной цепочке.
13. Лучшей защитой от смерча являются:
а) подвальные помещения;
б) мосты;
в) большие деревья;
г) будки на автобусных остановках;
д) подземные сооружения.
14. В зависимости от масштаба, повторяемости и наносимого ущерба наводнения подразделяют на:
а) низкие;
б) средние;
в) высокие;
г) выдающиеся;
д) катастрофические.
Назовите допущенную ошибку.
15. Ежегодно повторяющееся в один и тот же сезон года относительно длительное и значительное увеличение водности реки, вызывающее подъём её уровня; обычно сопровождается выходом вод из русла и затоплением поймы это:
а) половодье;
б) затопление;
в) паводок;
г) подтопление.
русский
1.Выберите из предложенных подходящее по смыслу причастие:
Библиотекарь беседовала с мальчиком, ..книгой о космосе.
а) интересующимся;
б) интересующим.
2. В каком предложении причастный оборот надо выделить запятыми?
а) Человек услышавший шорох насторожился.
б) Мы почувствовали даже дыхание лаявшей на нас собаки.
в) От оттаявшей земли поднимался пар.
г) Распускающиеся под теплыми лучами солнца листочки радовали глаз.
3. В суффиксах каких страдательных причастий пишется е?
а) Слыш_мого;
б) вид_мый;
в) огражда_мый;
г) оберега_мый;
д) движ_мый.
4. Отметьте, когда не с причастиями пишется слитно:
а) (не) забываемый подвиг;
б) трава (не) скошена;
в) (не) погасший костер;
г) ничем (не) нарушаемая тишина;
д) (не) нашедший дорогу отряд.
5. Найдите словосочетание с деепричастием:
а) закутанный в тулуп;
б) проложенный геологами;
в) укрепил болт;
г) вырастив урожай;
д) запереть на замок.
6. Найдите предложение с деепричастным оборотом:
а) Блеснула яркая молния, и раздался удар грома.
б) Много тайн хранят леса, опаленные войной.
в) Озеро, взволнованное ветром, шумело у берегов.
г) Не узнав горя, не узнаешь и радости.
д) Мальчик быстро шел по лесной дороге.
7. Найдите словосочетание, в котором не с деепричастиями пишется слитно:
а) (не) зная ничего;
б) (не) чувствуя опасности;
в) (не) доумевая по поводу случившегося;
г) (не) доходя до места;
д) (не) говоря лишних слов.
8. Найдите словосочетания, в которых не с наречиями пишется раздельно:
а) работать (не) прерывно;
б) находиться (не) далеко;
в) (не) оживленно, а вяло;
г) вовсе (не) интересно;
д) (не) выносимо страшно.
9. Найдите наречие в данных словосочетаниях, в котором надо писать букву а:
а) вправ_ пойти;
б) удар слев_;
в) расстаться надолг_;
г) переписать набел_;
д) закрыть наглух_.
10. Найдите наречие в данных словосочетаниях, в
1.Выберите из предложенных подходящее по смыслу причастие:
Библиотекарь беседовала с мальчиком, ..книгой о космосе.
а) интересующимся;
б) интересующим.
2. В каком предложении причастный оборот надо выделить запятыми?
а) Человек услышавший шорох насторожился.
б) Мы почувствовали даже дыхание лаявшей на нас собаки.
в) От оттаявшей земли поднимался пар.
г) Распускающиеся под теплыми лучами солнца листочки радовали глаз.
3. В суффиксах каких страдательных причастий пишется е?
а) Слыш_мого;
б) вид_мый;
в) огражда_мый;
г) оберега_мый;
д) движ_мый.
4. Отметьте, когда не с причастиями пишется слитно:
а) (не) забываемый подвиг;
б) трава (не) скошена;
в) (не) погасший костер;
г) ничем (не) нарушаемая тишина;
д) (не) нашедший дорогу отряд.
5. Найдите словосочетание с деепричастием:
а) закутанный в тулуп;
б) проложенный геологами;
в) укрепил болт;
г) вырастив урожай;
д) запереть на замок.
6. Найдите предложение с деепричастным оборотом:
а) Блеснула яркая молния, и раздался удар грома.
б) Много тайн хранят леса, опаленные войной.
в) Озеро, взволнованное ветром, шумело у берегов.
г) Не узнав горя, не узнаешь и радости.
д) Мальчик быстро шел по лесной дороге.
7. Найдите словосочетание, в котором не с деепричастиями пишется слитно:
а) (не) зная ничего;
б) (не) чувствуя опасности;
в) (не) доумевая по поводу случившегося;
г) (не) доходя до места;
д) (не) говоря лишних слов.
8. Найдите словосочетания, в которых не с наречиями пишется раздельно:
а) работать (не) прерывно;
б) находиться (не) далеко;
в) (не) оживленно, а вяло;
г) вовсе (не) интересно;
д) (не) выносимо страшно.
9. Найдите наречие в данных словосочетаниях, в котором надо писать букву а:
а) вправ_ пойти;
б) удар слев_;
в) расстаться надолг_;
г) переписать набел_;
д) закрыть наглух_.
10. Найдите наречие в данных словосочетаниях, в котором на
1.Выберите из предложенных подходящее по смыслу причастие:
Библиотекарь беседовала с мальчиком, ..книгой о космосе.
а) интересующимся;
б) интересующим.
2. В каком предложении причастный оборот надо выделить запятыми?
а) Человек услышавший шорох насторожился.
б) Мы почувствовали даже дыхание лаявшей на нас собаки.
в) От оттаявшей земли поднимался пар.
г) Распускающиеся под теплыми лучами солнца листочки радовали глаз.
3. В суффиксах каких страдательных причастий пишется е?
а) Слыш_мого;
б) вид_мый;
в) огражда_мый;
г) оберега_мый;
д) движ_мый.
4. Отметьте, когда не с причастиями пишется слитно:
а) (не) забываемый подвиг;
б) трава (не) скошена;
в) (не) погасший костер;
г) ничем (не) нарушаемая тишина;
д) (не) нашедший дорогу отряд.
5. Найдите словосочетание с деепричастием:
а) закутанный в тулуп;
б) проложенный геологами;
в) укрепил болт;
г) вырастив урожай;
д) запереть на замок.
6. Найдите предложение с деепричастным оборотом:
а) Блеснула яркая молния, и раздался удар грома.
б) Много тайн хранят леса, опаленные войной.
в) Озеро, взволнованное ветром, шумело у берегов.
г) Не узнав горя, не узнаешь и радости.
д) Мальчик быстро шел по лесной дороге.
7. Найдите словосочетание, в котором не с деепричастиями пишется слитно:
а) (не) зная ничего;
б) (не) чувствуя опасности;
в) (не) доумевая по поводу случившегося;
г) (не) доходя до места;
д) (не) говоря лишних слов.
8. Найдите словосочетания, в которых не с наречиями пишется раздельно:
а) работать (не) прерывно;
б) находиться (не) далеко;
в) (не) оживленно, а вяло;
г) вовсе (не) интересно;
д) (не) выносимо страшно.
9. Найдите наречие в данных словосочетаниях, в котором надо писать букву а:
а) вправ_ пойти;
б) удар слев_;
в) расстаться надолг_;
г) переписать набел_;
д) закрыть наглух_.
10. Найдите наречие в данных словосочетаниях, в котором на
Ты забыл еще физику, химию, математику, биологию, иностр. язык переписать.
Давай уж все сразу и до конца школы.
Что мелочиться?
это ж к когда надо сделать?
ничевосибе
когда надо сделать?