новое в классификации игр новоселовой

Благодаря исследованиям С. Л. Новоселовой внесен значительный вклад в теорию игры: разработана новая классификация игр, опирающаяся на системообразующий признак личностной инициативы в игре и понимание самодеятельных игр как формы практического размышления ребенка о действительности, в основе которой лежит представление о том, по чьей инициативе они возникают.
Выделяются три класса игр:
1) игры, возникающие по инициативе ребенка (детей), – самодеятельные игры;
2) игры, возникающие по инициативе взрослого, внедряющего их с образовательной и воспитательной целями;
3) игры, идущие от исторически сложившихся традиций этноса (народны