Почему считается, что планетарная модель атома Бора-Резерфорда давно устарела?

А зачем новая модель в школе?

На каждом уровне изучения атома своя модель. Для школы планетарная достаточна.
Не стоит "гнуть пальцы" и пытаться кого-то судить. Учёным абсолютно фиолетово на суждения ничего не значащих дилетантов.

В школе не дают научных знаний, только готовят и рассказывают немного о научной концепции. Без аппарата математики школьники эту модель не поймут. Кроме того учебники консервативны, но там наверняка сказано, что это очень упрощенное представление.

Вообще зачем такое знать школьникам? Им не будет легче от того что они будут знать как она выглядит и орать СВОБОДНАЯ КАССА!

Потому что это чушь собачья и электрон не вращается вокруг ядра.

))) От повторения истина не тускнеет!

Модель Резерфорда "устарела" уже в момент её создания, и сам Резерфорд это прекрасно осознавал.

Суть в том, что, будучи целиком основана на результатах эксперимента и интерпретации этих результатов в русле классических представлений об электродинамике, модель отчаянно противоречила этим самым классическим представлениям.

При тех скоростях электронов, которые следуют из размеров атома и величины электрического заряда ядра и электронов, определенных в независимых экспериментах, электроны должны были потерять кинетическую энергию, непрерывно излучая электромагнитные волны - в полном соответствии с формализмом Максвелла.

Электроны должны в течение долей микросекунды покинуть орбиты, "приклеиться" к ядру, нейтрализовать заряд оного и превратить такой атом в кране маленькую электрически нейтральную систему с размерами на четыре порядка меньшими размера атомов, полученных из более старых, независимо полученных и не опровергнутых физико-химических измерений.

После чего, в полном согласии с классической теорией гравитации, всё вещество материалов, составляющих вселенную, должно было бы сколлапсировать до плотностей, абсолютно небывалых для тех веществ, которые окружают и окружали человечество с незапамятных времён.

После чего, в течение геологически ничтожного промежутка времени, планеты и звезды должны были бы, опять-таки, в свою очередь сколлапсировать в невиданно малые и плотные объекты.

Естественно, эта логически-непротиворечивая и неизбежно-однозначная картина окружающего мира разительно отличается от наблюдаемой ))))

Вывод: атом устроен всё-таки по-другому.

С этого вывода и начинаются последующие квантово-механические модификации модели Резерфорда, и альтернативы этому подходу в распоряжении человечества нет как нет.

У Вас - есть? Ну, давайте, варианты - в студию.
Критерии отбора Вам известны.

Нету?
Ну продолжайте потешать людей....

Позориться никому не запретишь!

Глубокоуважаемый профессор, хочу вам напомнить, что в модели атома Бора-Резерфорда принципиальную роль играет правило квантования углового момента. Если бы электроны вокруг атома вращались по произвольным орбитам, то большинство свойств атома оказались бы неразгаданными.

С моделями всегда так. Допустим, вы купили в магазине “Юный техник” пластиковую модель самолетика. У вас есть все детали, но клей засох. Не получится у вас собрать модельку без клея, как не старайтесь. В случае модели атома Бора-Резерфорда принципиальную роль играет “клей”, называемый правилами квантования. Если вы игнорируете эти правила, то собрать модель атома у вас не получится. Важно уметь пользоваться клеем, иначе сборка превратиться в мартышкин труд.

Тебя это не интересует.

Для упрощения, что бы школьники
с ума не сошли от законов квантового мира...
А те, кому это будет интересно и необходимо в дальнейшей жизни
узнают всё как есть на самом деле...
А остальным достаточно знать валентности и качества атомов...

Потому что электроны в атоме - это не отдельные шарики, как кажется ассенизатору-недоучке и тупому питерскому таксисту, который тут НАГЛО ЛЖЁТ про техноложку
Электроны атома (ВСЕ!) - это единая система стоячих волн
И быдлу, который этого не в состоянии понять и НЕ ХОЧЕТ принимать, - это объяснить невозможно. Потому ка БЫДЛО.

в том же учебнике в следующем предложении. не ленись, ты уже второй год спрашиваешь про это одно предложение