Литература 7 класс

Question

Литература 7 класс

Некто... Ученик (126), на голосовании 4 года назад

Помогите ответить хотя бы на часть вопросов
Е. НОСОВ «КУКЛА» -прочитать и выполнить задания:
1. Составьте лексические комментарии к словам и выражениям: девонская глина, корд, перемёт, сижи, приглубый, куга, Сейм.
2.Какой след оставила война в судьбах рассказчика и Акимыча?

3.В чём рассказчик видит красоту природы?

4.Что создавало «ощущение праздничности и радости бытия»?
5.Почему Акимыча взволновала испорченная кукла?

6.Как понять его слова «может, со мной с войны такое»?

7.Что беспокоит его в поведении людей, какую оценку он даёт душам школьников, молодёжи, учителей?

8.Почему писателя взволновала эта проблема?
9.Какие нравственные проблемы поднимает писатель в рассказе?

Answer 1

9. Проблемы, которые поднимаются писателем в рассказе «Кукла»:
отношение человека к природе, к жизни вокруг;
проблема взаимоотношений между людьми;
воспитание детей.
Главный урок Евгения Носова: не будь равнодушным, не проходи безучастно мимо зла и жестокости.
5. С куклой это не первый случай. Езжу я и в район, и в область и вижу: то тут, то там – под забором ли, в мусорной куче – выброшенные куклы валяются. Которые целиком прямо, в платье, с бантом в волосах, а бывает, – без головы или: без обеих ног... Так мне нехорошо видеть это! Аж сердце комом: сожмется... Может, со мной с войны такое. На всю жизнь; нагляделся я человечины... Вроде и понимаешь: кукла. Да, ведь облик-то человеческий.
6. Может, со мной с войны такое. На всю жизнь; нагляделся я человечины...
7. Иную так сделают, что и от живого дитя не отличишь. И плачет по-людски. И когда это подобие валяется растерзанное у дороги – не могу видеть. Колотит меня всего. А люди идут мимо – каждый по своим делам, – и ничего... Проходят парочки, за руки держатся, про любовь говорят, о детках мечтают. Везут малышей в колясках – бровью не поведут. Детишки бегают – привыкают к такому святотатству [7]. Вот и тут: сколько мимо прошло учеников! Утром – в школу, вечером – из школы. А главное – учителя: они ведь тоже мимо проходят. Вот чего не понимаю. Как же так?! Чему же ты научишь, какой красоте, какому добру, если ты слеп, душа твоя глуха!... Эх!...