Расставьте знаки препинания. Русский язык 11 класс. Помогите пожалуйста!!! Желательно привести правила к каждой запятой.

1. Читатели понимают, что, когда М. Шолохов рисует образ жизненной смуты, которая возникает в сценах, рассказывающих о жизни в хуторе Татарском, писатель создает исторически обусловленную картину.

2. М. Шолохов считает, что война давно стала занимать в жизни казаков слишком большое место и что такая ситуация неестественна, так что её надо изменить.

3. Роман А. Толстого «Пётр Первый» отличается от романов Вальтера Скотта или Александра Дюма, потому что в нем нет привычной для этого жанра вымышленной сюжетной интриги, которая бы связывала реальных исторических лиц и вымышленных персонажей и которая ставила бы в зависимость вымышленные судьбы от событий.

4. Самым страшным детским воспоминанием Петра, от которого он не мог избавиться, стала картина, когда его маленького потребовали вывести к народу и когда на его глазах произошли убийства преданных его матери бояр.

5. Н. С. Лесков, который немало ездил по России, знал, как живут люди, и воплощал в своих произведениях такие характеры, которые внушали веру в духовные силы народа.

6. Когда таксист развернулся, чтобы ехать в обратную сторону, он увидел, что и в направлении к площади дорога уже заполнена автомобилями, водители которых решили объехать дорожный затор.

7. Следует сказать, что умение рисовать было свойственно многим русским писателям, так как обучение рисованию входило в программу дворянского образования, основные принципы которого сложились к концу XVIII века.

8. Прежде чем приступить к изучению иностранного языка, определите, какова цель ваших занятий языком и какие возможности откроет вам знание языка, интерес к которому вы проявили.

9. Когда читаешь рассказ Ю. Нагибина «Зимний лес», замечаешь, что глубокое раскрытие характера мальчика в итоге подменяется у автора ловкой иллюзией такого раскрытия, потому что описанная увлеченность героя тайной природы не объясняет, явилась ли она следствием внутренних проблем Савушкина.

10. Бабушка общалась с соседкой, которая жила в квартире напротив, и с преподавателем химии, что жил в соседнем доме.

Читатели понимают , что , когда М.Шолохов рисует образ жизненной смуты ,которая возникает в сценах, рассказывающих о жизни в хуторе Татарском , писатель создает исторически обусловленную картину.
М. Шолохов считает , что война давно стала занимать в жизни казаков слишком большое место ) и что такая ситуация неестественна,так что её надо изменить.
Роман А.Толстого "Петр Первый" отличается от романов Вальтера Скотта или Александра Дюма ,потому что в нем нет привычной для этого жанра вымышленной сюжетной интриги , которая бы связывала реальных исторических лиц и вымышленных персонажей и которая ставила бы в зависимость вымышленные судьбы от событий.
Самым страшным детским воспоминанием Петра,от которого он не мог избавиться,стала картина ,когда его маленького потребовали вывести к народу и когда на его глазах произошли убийства преданных его матери бояр.
Н.С.Лесков , который немало ездил по России , знал,как живут люди , и воплощал в своих произведениях такие характеры, которые внушали веру в духовные силы народа.
Когда таксист развернулся ,чтобы ехать в обратную сторону ,он увидел,что и в направлении к площади дорога уже заполнена автомобилями,водители ) которых решили объехать дорожный затор.
Следует сказать, что умение рисовать было свойственно многим русским писателям ,так как обучение рисованию входило в программу дворянского образования,основные принципы которого сложились к концу 18 века.
Прежде чем приступить к изучению иностранного языка ,определите ,какова цель ваших занятий языком и какие возможности откроет вам знание языка ,интерес к которому вы проявили.
Когда читаешь рассказ Ю. Нагибина "Зимний лес" ,замечаешь ,что глубокое раскрытие характера мальчика в итоге подменяется у автора ловкой иллюзией такого раскрытия, потому что описанная увлеченность героя тайной природы не объясняет ,явилась ли она следствием внутренних проблем Савушкина.
Бабушка общалась с соседкой, которая жила в квартире напротив , и с преподавателем химии,что жил в соседнем доме.
1) запятая между частями СПП
2) отсутствие запятой между придаточными при однородном соподчинении